六年级上册科学第四单元 第8课 生物多样性意义教科版 .ppt

学 习 目 标 1. 生物多样性对于人类生存具有意义。 2. 生物多样性对于其他生物的生存具有意义。 3. 生物多样性对于维护地球环境具有意义。 4. 保护生物多样性就要保护它们生活的环境。 5. 用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。 6. 树立保护生物多样性的意识。 温故知新 自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的 。 研：我思考、我合作、我动手、我快乐。 1）分小组按主题（植、动、微）讨论生物的多样性与我们人类有怎样的关系？ 拓展： 如果缺少了生物的多样性，人类生活将会是什么样呢？ [作业设计]： 家乡有哪些珍贵的生物资源；调查家乡曾经发生过哪些破坏生物资源多样性的事件；提出保护家乡生物资源从保护家乡环境做起的倡议。 盘点收获 通过本课学习，我想说 。。。。。。 我想表扬。。。。。。 第四单元 生 物 的 多 样 性 8、生物多样性的意义 新教科版小学科学六年级上册 第六小学：胡小娟 多样性 生物多样性的意义 地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。 生物多样性与我们 一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？ 学：我观察、我思考、我收获。 2）讨论：花朵是为我们人类而美丽的吗？ 生物与生物之间有什么关系？ 植物与我们的生活息息相关 展：我展示、我交流、我收获、我快乐。 展：我展示、我交流、我收获、我快乐。 动物与我们的关系 展：我展示、我交流、我收获、我快乐。 人与动物的关系 蛇 大象 装饰 鹿 鳄鱼 皮革 展：我展示、我交流、我收获、我快乐。 人类生活离不开植物 1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用植物做成生活及学习用品； 5、可以净化空气； 6、提供给动物做食物。 展：我展示、我交流、我收获、我快乐。 生物多样性与其他生物 就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。 花繁殖后代需要昆虫帮助传粉 我们还能举出其他例子吗？ 展：我展示、我交流、我收获、我快乐。 海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可以为海葵带来食物 大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固氮? 1.猞猁以雪兔为食? 2.蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存? 3.所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在活细胞中? 4.草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活? 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米? 犀牛为鸟提供小虫子为食物，小鸟为犀牛除虫 1、生物的基本生存条件是 、 、 、 等。 2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 ，即 、 、 ，以及它们所拥有的 和 。 3、生物多样性包括三个层次： 、 和 。 生物多样性的意义 阳光 空气 水源 地域 生物 动物 植物 微生物 基因 生存环境 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 练：我练习，我提高、我快乐。 4、 于1993年正式开始实行，全世界已经有 多个国家是这个条约的缔约国。 5、生物多样性是人类 和 的基础 。 6、 是生物的基本权利。 生物多样性的意义 《生物多样性条约》 180 生存 发展 生存 判 断 1、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。（ ） 2、每种生物都与人类息息相关因此我们要爱护它们。（ ） 3、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。（ ） 4、生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需要（ ） 5、冬麦一年四季常绿只是为了给人类观赏。（ ） 6、所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（ ） 7、野鸭变家鸭是自然进化的结果。（ ） √ × 生物多样性的意义 √ √ × × × 1、每年的（ ）是国际生物多样性日。 A、3月22日