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浅析如何激发和保持农村小学生英语学习兴趣的策略结 题 论 文主持人：黄兰兰学校：北向店乡完全小学完成时间：2015年12月目录摘 要 ……………………………………………………………………………2关键词 ……………………………………………………………………………3引 言 ……………………………………………………………………………3一、运用合适的方法有助于激发学生的学习兴趣 ……………………… 3（一）创造轻松和谐的师生关系………………………………………………… 3（二）营造英语学习氛围，让我们对英语产生兴趣 ……………………………4（三）活跃课堂气氛，激发学习兴趣……………………………………………4（四）将游戏融入课堂教学中…………………………………………………5（五）发挥英文歌曲的魅力……………………………………………………… 6（六）充分运用现代多媒体信息技术教育手段 …………………………………6（七）创造校园英语文化氛围…………………………………………………7 1、在教师或者寝室内贴上一些警戒语 …………………………………… 7 2、在教室外，也要让学生感觉到英语就在身边…………………………… 7 3、充分利用黑板报这一宣传阵地，让学生看英语，感受英语…………… 7 4、学校举行英语诗歌配乐朗诵活动………………………………………… 7 5、利用业余时间组织学生看少儿英语动画片……………………………… 7结论 ………………………………………………………………………………8参考文献 …………………………………………………………………………8浅析如何激发和保持农村小学生英语学习兴趣的策略 摘要：英语作为当今世界科技文化交流的重要语言之一，受到了前所未有的重视，从2001年秋季学期开始，进入小学三年级的孩子们都已经开设英语课。小学英语教学是英语学习的启蒙教育，是为学生今后的英语学习奠定基础的教育。心理学认为,兴趣是人们求知的一种力量,人们对自己感兴趣的事物总是力求认识它、研究它,同时兴趣还能开阔人们的眼界,丰富人们的心理生活。学生的学习兴趣是推动学习活动的一种最实际、最有效的内部动力,将直接影响到学习效果。 爱因斯坦曾说过：“在课堂教学中能否激发学生的学习兴趣，可以说是教学成败的关键。”《小学英语课程教学基本要求试行》规定，小学阶段英语课程的目的的头一条就是：“激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。”可见英语教学中激发学生学习兴趣的重要性。因此，小学生是否对学习英语感兴趣，直接影响今后的英语学习。然而，对农村对孩子来说。英语是一个新奇的事物。每个刚接触英语的学生都有着强烈的好奇心，随着时间的推移，如果他们在班上接受得教慢，或者他们在学习中遇到困难不能解决的话，他们的兴趣就会消失。作为小学英语教师。我们应该充分调动学生的积极性，?从激发学生对学英语的兴趣入手,充分利用农村地区有限的条件,创造性地通过自制教具,使用形象直观的教学手段,巧用活动,精心设计教学方法,设计精彩的课外作业,为学生创造更多运用英语的机会,开发学生的非智力因素,激发乐学情绪,培养学习能力,让农村孩子也能主动的、富有个性的学习,使农村的小学英语课堂焕发光彩。那么。怎样才能让学生喜欢你所教的知识，主动和你亲近。从而培养学生的情感，激发学生主动学习英语的兴趣呢？为此，在这次的课题研究中我们尝试从以下几个方面着手。创造轻松和谐的师生关系营造英语学习氛围，让我们对英语产生兴趣活跃课堂气氛，激发学习兴趣将游戏融入课堂教学中发挥英文歌曲的魅力充分运用现代多媒体信息技术教育手段七、创造校园英语文化氛围 关键词：激发???????保持 ?????学?习??????????英??语? 兴趣 策略 英语作为当今世界科技文化交流的重要语言之一，受到了前所未有的重视，从2001年秋季学期开始，进入小学三年级的孩子们都已经开设英语课。小学英语教学是英语学习的启蒙教育，是为学生今后的英语学习奠定基础的教育。因此，小学生是否对学习英语感兴趣，直接影响今后的英语学习。心理学认为,兴趣是人们求知的一种力量,人们对自己感兴趣的事物总是力求认识它、研究它,同时兴趣还能开阔人们的眼界,丰富人们的心理生活。学生的学习兴趣是推动学习活动的一种最实际、最有效的内部动力,将直接影响到学习效果。 爱因斯坦曾说过：“在课堂教学中能否激发学生的学习兴趣，可以说是教学成败的关键。”《小学英语课程教学基本要求试行》规定，小学阶段英语课程的目的的头一条就是：“激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。”可见英语教学中激发学生学习兴趣的重要性。然而，对农村