课程的设计单片机双机通信系统.docxVIP

重庆大学本科学生课程设计指导教师评定成绩表学导教师黄扬帆学院自动化学院专业自动化学生姓名王诗年、陈宇、冉宇、常洋课程设计题目单片机双机通信系统指导教师评语课程设计成绩指导教师签名：年月日说明：1、学院、专业、年级均填全称。 2、本表除评语、成绩和签名外均可采用计算机打印。重庆大学本科学生课程设计任务书课程设计题目单片机双机通信系统学院自动化专业自动化年级、班08级自动化一班设计要求：1．基本要求：设计两个单片机最小系统，能实现有线通信，一方为发射，另一方为接收。2．提高要求：两个单片机最小系统能相互通信，并能实现校验。学生应完成的工作：设计基本方案,完成软件设计,设计电路图,线路板布线,电路焊接,软件仿真,硬件调试,得到最后成果.参考资料：课程设计工作计划：第一周,接受设计任务书,设计基本方案,完成电路图;第二周,完成电路板布线以及焊接,同时编写软件程序;第三周,烧录程序,硬件调试,得到最后成果.任务下达日期2011年2月 21日完成日期2011年3月11日指导教师黄扬帆（签名）学生王诗年、陈宇、冉宇、常洋（签名）说明：1、学院、专业、年级均填全称。 2、本表除签名外均可采用计算机打印。本表不够，可另附页，但应在页脚添加页码。电子综合实习报告书----单片机双机通信系统的设计一、引言由于MCS51系列单片机具有性能稳定、工作可靠、价格低廉等特点，因此其应用相当广泛。一个MCS51系列的单片机（如Atmel89c51）内部包含有RAM、FLASH ROM、两个或者三个16位的定时器/计数器、一个通用异步串行通信控制器（UART）等多种资源。但即便如此，在一些相对复杂的单片机应用系统中，仅仅一个单片机资源还是不够的，因此而常常需要扩充I/O接口、定时器/计数器、串行通信接口、RAM、ROM等。采用通用的标准器件进行扩充是通常的做法，但将单片机本身作为一个通用的扩充器件来使用，也不失为一个好的方法。在这种情况下，一个系统中就使用了两个或两个以上的单片机，而单片机之间就要通过互连来进行数据通信。MCS51系列的单片机（以下简称单片机）都带有串口，利用串口进行互连通信极为方便，其各种连接方式在许多书籍和资料上都有介绍，在此不再重述。但如果系统要求扩充的资源是对外连接的串口，或对相互之间的数据传送有一定的速度要求，则单片机的串口就不能用作系统内两单片机的通信接口了。所幸的是，单片机的并行端口也能相互连接来进行数据通信。根据单片机端口内部结构的特点，这些端口的端口线可以直接相连，从而使两单片机之间并行通信接口的实现不用另外的硬件电路设备。此次设计就是针对上述情况展开的。系统结构框图如图（1）所示。二、键盘设计1、硬件接线部分考虑到此次设计要求用到的按键数比较多（0~9，A~F共16个按键），为了节约I/O资源，采用行列式键盘，如图（2）所示图（2）按键编排如图（3）所示图（3）2、4×4矩阵键盘识别处理按键设置在行列式交点上，行列线分别连接到按键开关的两端。当行线通过上拉电阻接+5伏时，被钳位在高电平状态，事先认为设定好行线和列线的序号。此处设行号为i，从上到下编为0-3对应于p1.0-p1.3口,列线设为j，从左到右编为0-3对应于p1.4-p1.7口。 每个按键有它的行值和列值　，行值和列值的组合就是识别这个按键的编码。事先有数组存放好对应键值的段选码。矩阵的行线和列线分别通过两并行接口和CPU通信。每个按键的状态同样需变成数字量“0”和“1”，开关的一端（列线）通过电阻接VCC，而接地是通过程序输出数字“0”实现的。键盘处理程序的任务是：确定有无键按下，判断哪一个键按下，键的功能是什么；还要消除按键在闭合或断开时的抖动。两个并行口中，一个输出扫描码，使按键逐行动态接地，另一个并行口输入按键状态，由行扫描值和回馈信号共同形成键编码而识别按键，通过软件查表，查出该键的功能。3、键盘识别处理程序键盘识别程序如下：void scanf(void) /*键盘扫描子程序*/{uchar i,j,k=0; /*i为行号，j为列号*/unsigned char num[4][4]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80,0x90,0x88,0x83, 0xc6,0xa1,0x86,0x84};/*采用共阳极输出*/while(1) {for(k=0;k8;k++) /*循环8次，取得8个键盘键值*/ { /*存入TAB[]数组*/