《第五课言之有理第三节有话好好说修改病句课件》高中语文人教版选修语言文字应用.ppt

学习目标： 1、掌握病句综合辨析的常用方法 和技巧。 2、运用常见方法和技巧辨析病句。 3、提高观察能力和逻辑思维能力。 探究交流 常见的识别病句的方法有哪些？ （三）逻辑意义分析法： （四）观察句子标志法 例：（1）这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 （2） 我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全焉了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了 。 2014年湖南卷 1、将下列各句中没有语病的一句填入语段中画横线处，选项是（ ） A．家风是一个影响力和美誉度都好的家庭必备的要素，也是一个家庭最为宝贵的精神财富。 B．家风即便是一个家庭最为宝贵的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素。 C．家风是一个有影响力有美誉度的家庭必备的要素，也是一个家庭最为宝贵的精神财富。 D．家风是最为宝贵的一个家族的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家庭必备的要素。 2013年湖南卷 2、下列各句中，有语病的一句是 （ ） A．人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因就在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境。 B．文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现代时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它。 C．准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化。 D．要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径。 * 高考题中考查的常见的六种 病句类型是哪些？ 语序不当 表意不明 成分残缺或赘余 搭配不当 结构混乱 不合逻辑 技巧与方法 （一）语感审读法： 凭借语言经验，对语句是否有语病直接作出判断。运用这种方法，靠的是语言经验的积累和在经验基础上对语法模式的直觉反应，较适用于结构比较简单、语病比较明显的句子。 相信自己的第一感觉， 珍惜自己的第一判断。 教师精讲 主谓宾，定状补， 主干枝叶分清楚； 定语必驻主宾前， 谓前为状谓后补。 （二）语法分析法： ①先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取主干，检查主干是否有毛病。 ②再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，或者修饰语内部是否有毛病。搭配不当、成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。 有的病句从语法上不好找毛病，就得从事理上分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。 病句标志： 1、并列短语 出现了并列短语，可能是搭配不当、概念并列不当、语序不当。 例：（1）有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 （2）我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 （3）全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 ??? 2、介词 出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺。 ?例：（1）作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。 （2）焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。 （3）对于这个现象，值得广大文艺工作者重视。 3、关联词 出现了关联词语，可能是搭配不当、关联词残缺、语序不当。 例：（1）只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。 （2）他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。 （3） 美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。 4、代词 出现了代词，可能是重复、语意不明。 例：（1）我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。 （2）老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。 5、长宾语 出现了长宾语，可能是搭配不当、宾语中心语残缺。 例：（1）现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 （2）认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。 6、多个谓语 出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷