小学体育《立定跳》教案（.docVIP

立定跳远 教学目标： 初步学习立定跳远的基本动作技术和遵守游戏规则。 通过游戏活动激发学生主动参与的意识，启发学生的思维，发展学生的投掷能力，让学生体验游戏的快乐。 3、培养学生团队合作精神、同伴的交往协作能力及不甘落后、勇争第一、积极进取的意志品质。 教学内容： 立定跳远是小学体育课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段，对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。 情境导入激发了学生的学习兴趣：情境导入正是利用儿童的好奇心，将教材内容融于一种儿童所熟悉的、感兴趣的情境之中，在情境之中，通过暗示、角色效应，促使儿童积极投入到练习活动中。情境教学促进了学生对运动技能的领会与掌握：体育情境教学其中的一个特点便是将所授教材融于情境之中，使学生不知不觉地学习技术、技能，并能通过角色效应，以及教师的语言提示主动地、富有创造性地去模仿，去探究某一运动技术、技能。情境教学培养了学生的终身体育意识?：体育情境教学正是利用小学生的兴趣，创设和谐地、富有情感的孩子喜爱的情境，根据学生练习技能、运动量程度的变化及课程内容的需要，使创设的情境为一个或多个连续动态的个体。 教学过程： ?1、同学们你见过青蛙蹦蹦跳跳的动作吗？你能学着青蛙蹦一蹦，跳一跳吗？让我们一起来看看图片中的卡通小人是怎么做的吧？看完图片之后看看哪位同学能告诉我们怎样才能蹦的又高又远？ 2、看完挂图，并提出问题 青蛙如何跳跃捕虫的？（学生说出腿的蹬地动作、跳得远）引出立定跳远的动作定跳远的动作。 3、讲解技术要领，老师展示，学生跟练，学生回答? 学生分成8个小组 自行练习、相互指导训练? 让学生在探索中学习，充分发挥学生 的主体性，让他们互帮互学。为了是学生更加清楚明白，动作等价规范，我还提前下载了一些动作视频让学生观看，用暴风影音播放，这样既激发了孩子学习兴趣，同时把动作要领展示的更加清楚，学生学起来更加轻松，是整个课堂气氛活跃，提高了学习的效率。 4、引导学生掌握正确动作方法，并示范。? 5、学习立定跳远技术动作。教师讲解示范立定跳远动作要领，学生分小组练习。根据教师的讲解示范和电脑中的标准动作动态图片练习立定跳远技术动作，随时观看、录制视频对比纠正，使动作更加连贯、标准。 6、小组进行录像和示范动作进行对比分析。 7、学生分组进行立定跳远的展示. 8、改进错误动作，提高立定跳远的正确性。 小结： 1、通过评价，了解学生运动技术掌握的状况 2、小组成员互评、师评. 3、组与组成员间互评和对比分析