小学三年家长会课件(.pptxVIP

我们欢迎您！;;班级学生现状 ;学习之星;发言之星;请在此放置您的文字;本班存在的问题 1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性。 2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如拖拉，爱讲话，做小动作，不爱动脑筋，书写不认真，不改正作业等等。 3、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、看电视、玩游戏而浪费时间造成无心学习。 4、学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。 5、班级男生比女生人数多，行动力强，控制力差。;差异的原因。 ;如何减少孩子之间的差异;关注孩子的生活习惯; 关注孩子生活习惯就是规律生活。 规律生活并非生来就有，不经过专门的训练，孩子是没有这种自觉性的，毕竟人性中有许多“劣根性”。家长一定要提醒和督促，而不是商量“宝贝，我们不看电视了，我们睡觉好吗？”没有什么可商量的，这就是一种管理。很多家长很忽视规律生活的培养，这样孩子很难养成好习惯。也许有的家长会困惑，起床、睡觉这些生活的习惯和学习效率有什么关系呢？其实这就是自控能力的培养，这些全部都会迁移到学习当中。人们看很多优秀学生讲自己的学习方法，那是多年生活习惯的积累迁移到学习上，体现出的一种综合能力。很多家长只看见别人孩子呈现出的好方法和好习惯，感叹自己孩子为什么没有做到。家长没有意识到，人家之前是有长期铺垫的。;成绩好的因素是：聪明、勤奋和好习惯。 有些很聪明的孩子本应发展很好，但是被习惯拖了后腿。我们发现好多孩子生活中混乱，书包也一塌糊涂。举个例子，老师上课时说：把数学收起来，拿出练习册，打开到26页看第二题。效率高的孩子首先注意听、听到且听懂了老师的要求，很快就能从书包里找出练习册，他知道练习册是什么样的。有的孩子找了半天也翻不出来。这难道不是学习效率吗？小学阶段的孩子一定要在生活上有规律，这样才能在学习上慢慢体现出效率。这是他终身的财富。 ;▲教育孩子学会倾听 课堂上告诉孩子，当别人发言时，你要把手放下，认真倾听。家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。;预习要求： 1 、慢读课文1次，有拼音的字要连词拼读出来，读完标段落。 2 、自学生字，查字典给生字写上拼音并找出部首，找空白的地方组个词。 3、 正常语速读课文1次，划出好词，弄懂这些词的意思。有多音字要在书上做好笔记。 4、快速读课文1次 ，分好层，并概好括段意。 5、思考：课文讲了一件什么事？并概括课文的主要内容。;语文知识训练 1、教孩子抓住关键词读题目。 2、让孩子自己先做，然后再检查，如果做错了，请孩子自己先读题目，看他懂不懂，不懂再跟他解释。 3、请重视阅读训练。指导孩子学会自己从短文中找出答案，这是训练提取信息的能力。;语文学习，整个小学阶段其实就是“阅读”。 语文的外延等于生活的外延： 学生必须参加各种课外生活，放开眼界； 学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。;1、指导作文结构，不指导作文内容和词语。指导孩子写话；主要是从写作整体结构、段落设置和标点符号等方面去指导。写东西要注意有侧重点，描写要细致，要有主次之分，文章可以首尾呼应等等。经过指导，孩子就会有自己的思路，以后写类似的描写，慢慢也会注意到这些写作方法。 2 注意开头空两格，教孩子运用标点符号 3 写好后让孩子至少读一遍，家长与孩子一起检查有没错别字，有的话应马上订正。 ; 1、关注Q群，1206班Q号：262625442，发了批评短信请您重视，打电话给您请您万分重视。 2、有事请第一时间找班主任（如果没接电话请发短信），多交流多沟通。请假以家长信息电话为准，请假条要有家长的签字。 3、关注孩子的作业，严格把关作业质量。 4、支持班级活动（值日，劳动等） 5、发现有自己小孩的同学在家里玩，一定要确定该同学是否得到父母的允许。