《天鹅的事》教学实录片断.docVIP

《天鹅的故事》教学实录片断 三．品读文本，感悟语情。 　　1）初步体会老天鹅的形象——勇敢坚强。 　　生：（默读课文第五自然段，并画出感动的句子） 　　师：哪个句子打动了你，读读看？ 　　生：突然，一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面被震得颤动起来。接着，又是第二次，第三次…… 　　师：这一段打动了谁？ 　　生：（举手） 　　师：这一段话也打动了我，因为当我读到这段话的时候有些词语时我的不禁心动。有没有词语让你心动。 　　生：胸脯和翅膀。 　　师：为什么心动？ 　　生：因为用自己的胸脯的翅膀砸向冰面时会很疼，甚至会折断翅膀。 　　师：还有哪个词语打动了你？ 　　生：一次，两次，三次。因为我看到了老天鹅一次又一次的扑向冰面，有一种不达目的誓不罢休的精神。 　　师：说得真好，一次，两次，三次。一次比一次—— 生：用力！ 师：一次比一次—— 　　生：疼痛。 　　师：一次比一次—— 　　生：不容易！ 　　师：是啊，老天鹅用胸脯和翅膀象石头似的砸向冰面。在我们的印像中，石头是硬的，面胸脯和翅膀却是—— 　　生：柔软的。 　　师：石头砸向冰面的时候不会疼，而胸脯和翅膀却会—— 　　生：很疼。 　　生：会折断。 　　师：当老天鹅一次次把自己化成石头砸向冰面的时候，它一定准备好了—— 　　生：忍受。 　　师：甚至是死亡！ 　　师：这些鲜红的字就像老天鹅洁白的羽毛上渗出的血痕，让我们看之不忍，读之心痛。让我们轻声地带着不忍和心痛读读这段话。 　　生：（轻声地读这段话） 　　师：你看到了一只什么样的老天鹅？ 　　生：坚强的老天鹅。 生：勇敢的老天鹅。 2）进一步体会老天鹅的形象——无私奉献 　　师：我们看到了这样一只老天鹅，那别的天鹅呢？它们看到老天鹅的这样的行动它们有什么样的反应呢？读一读课文中的话。 　　师：别的天鹅似乎被一举动惊住了，它们为何惊住了？ 　　生：那是因为它们看到老天鹅很了不起。 　　师：它为何发呆？ 　　生：是因为它看到了老天鹅这样的行为非常惊讶。 　　师：它们为什么称它为破冰的勇士？ 　　生：因为它为了子孙后代能生存下去，什么都不怕。 　　师：这时它们在心中说着什么？ 　　生：老天鹅真勇敢。 　　生：老天鹅真坚强。 　　师：然而有多少人能明白老天鹅的这份心，这份情呢？如果你明白，就请你来说说。 　　师：老天鹅你一次次地把身体化作石头砸向冰面为的是什么啊？ 　　生：为了我的同伴能生存下去。 　　生：为了让后代好好生活下去。 　　师：老天鹅你就不怕吗？不怕那彻骨的寒冷，钻心的疼痛吗？ 　 生：不怕。 生：我怕，可是为了大家能吃到食物，能够活下去，我愿意这样做。 　　师：老天鹅，你没有看到吗？那冰面上正留着你的斑斑血迹，片片白羽？值得吗？ 　　生：值得。 　　师：老天鹅，你是一只老天鹅啊，你可以命令那些天鹅去做，何苦要亲自而为之呢？ 　　生：我要用我的行动去感染我的同伴。 　　生：如果能让后代子孙生活下去，我愿意这样做。 　　师：此时此刻的老天鹅难到仅仅在和冰面作斗争吗？它在和什么做斗争吗？ 　　生：寒冷 　　生：困难 　　生：劳累 　　师：我们一起带着这份感动一起为老天鹅加油。 　　生：（齐读） 　　师：这一次我们用心去看，你看到一只怎样的老天鹅。 　　生：我看了一只坚强而勇敢的老天鹅。 师：这份坚强和勇敢与刚才又有所不同，它不仅行为勇敢，而且它有一颗勇敢的心。 　　生：我看到了一只舍己为人的天鹅。 　　生：我看到了一只善良的老天鹅 　　生：我看到了一只坚持不懈的老天鹅。 　　生：我看到了一只为了朋友两肋插刀的老天鹅。 　　师：是啊，就像一个勇士似的。