荆轲导学案.docVIP

《荆轲刺秦王》导学案 一 学习目标 1、知识目标 掌握重点实词 、虚词、文言句式。背诵易水送别的情节 2能力目标 用辩证的观点分析评价历史人物形象 3情感目标 刺客行为，狭义精神 二 学习重点和难点 掌握重点实词 、虚词、文言句式。背诵易水送别的情节 三 知识链接 1．关于《战国策》 《战国策》是一部国别体史书，经过汉代刘向整理编辑，定名为《战国策》。全书共三十三篇，是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。 主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。 2．荆轲刺秦王的背景 荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年，当时，秦已于公元前230年灭韩，又在公元前228年破赵，秦统一天下的大局已定。 燕国是一个地处北方的小国。当初燕王为了讨好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质。秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。公元前228年，秦将王翦破赵以后，引兵向北，直逼燕境。燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻，同时也为了报当初在秦被凌辱之仇，决定派荆轲劫持秦王，想要挟秦王归还秦侵占的各国土地；如果要挟不成，便刺死秦王，造成秦国内部的混乱。但事与愿违，荆轲刺秦王失败，秦大举进攻燕，公元前222年灭燕。 四 课时量：三课时 五 学习方法：诵读，研讨，质疑，辩论 六学习过程（一）整体把握 (1)给下列加点字注音 王翦（ ）樊於期（ ）戮没（ ）揕其胸（ ）偏袒（ ）拊心（ ） 淬火（ ） 濡缕（ ）忤视（ ） 叱咤（ ）瞋目（ ） 惊愕（ ）箕踞（ 目眩（ ） 卒（ ） 创（ ） 提（ ） 变徵（ ） (2)字词归纳 通假字 1.秦王必说见臣 2. 往而不反者，竖子也 3. 燕王诚振怖大王之威 4. 图穷而匕首见 5. 秦王还柱而走 6.卒起不意 古今异义 1. 樊将军以穷困来归丹 2. 而伤长者之意 3. 樊将军仰天太息流涕 4. 今有一言，可以解燕国之患 5. 樊於期偏袒扼腕而进 6.持千金之资币物 7. 诸郎中执兵 词类活用现象： 名词作状语 1.进兵北略地 2.此臣日夜切齿拊心也 3.函封之 4.发尽上指冠 名词作动词 1.樊於期乃前曰 又前而为歌曰 3.荆轲顾笑武阳，前为谢曰 2.皆白衣冠以送之 4.乃朝服，设九宾 使动用法 1.使使以闻大王 2.使毕使于前 3.自引而起，绝袖 意动用法 1.太子迟之 2.群臣怪之 （3）特殊句式 1今日往而不反者，竖子也 2 此臣日夜切齿拊心也 3仆所以留者，待吾客与俱 4事所以不成者，乃欲以生劫之……必得约契以报太子也 5常痛于骨髓 6给贡职如郡县 7.燕王拜送于庭 8 秦王购之金千斤，邑万家 9.太子及宾客知其事者 10.而燕国见陵之耻除矣 11.父母宗族，皆为戮没（“为”表被动） 重点实虚词 1、发 轲既取图奉之，发图 顷之未发，太子迟之 发尽上指冠 2、诚 诚能得樊将军首 燕王诚振怖大王之威 3、度 度我至军中，君乃入 卒起不意，尽失其度 4、顾 顾计不知所出耳 荆轲顾笑武阳 5.为 父母宗族，皆为戮没 为之奈何 乃为装遣荆轲 乃令秦武阳为副 其人居远未来，而为留待 荆轲和而歌，为变徵之声 6.而 可以解燕国之患，而报将军之仇者 其人居远未来，而为留待 今日往而不反者，竖子也 于是荆轲遂就车而去 荆轲逐秦王，秦王还柱而走 固定用法 1.臣乃得有