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陶罐与铁罐26
* 课程标准实验教科书语文第五册 授课:张玉维 看 画 读 演 评 想 ? 自由读课文用“ ”画出铁罐说的话,用“ ”画出陶罐说的话。并 用“○”圈出描写陶罐和铁罐神态的词语。然后填写下面表格: 画一画 陶罐 铁罐 语言 神态 神态 语言 “你敢碰我吗?陶罐子!” “不敢,铁罐兄弟。” “我就知道你不敢,懦弱的东西!” “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……” “何必这样说呢?” “我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!” “住嘴!”“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。” “和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!” “走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!” 傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒 谦虚 谦虚 恼怒 预习资料卡 我来表演他们的神态 齐读10——17自然段,用一句话说说陶罐和铁罐的结果怎样?为什么? ▼评一评: 1、请你评价课文中的陶罐和铁罐分别是怎样的罐子? 2、现实生活中的陶罐和铁罐分别有什么优缺点? 读了这个童话故 事,你有什么启发? 这个故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。 我想对铁罐说:“( )” 我想对陶罐说:“( )” 我想对自己说:“( )” …… *
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