合理利用机械能—伦.pptVIP

10.6 合理利用机械能 复习回顾： 什么叫“做功”？ 作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了功。 观察下列现象，并思考： 流动起来的水能对其他物体做功吗？ 运动的子弹能对外做功吗？ 位于高处的石头能对外做功吗？ 放置在高处的花盆能对外做功吗？ 被压弯的跳板能对外做功吗？ 被拉开的弓能对外做功吗？ 思考与归纳 运动的子弹具有做功的本领 举高的锤子具有做功的本领 形变的弓弦具有做功的本领 在物理学中，如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。 能 注意１：一个物体能够对别的物体做功，不代表正在做功，例如高处的花盆，有做功的本领，但并不是正在做功。 注意3：做功的过程就是能量转换的过程，物体对外做了功，其能量就会减小，外界对物体做功，物体的能量就会增加，所以能的单位和功的单位是一样的，也是焦耳（J）。 注意2：一个物体能够对其他物体做的功越多，它具有的能量就越大。 观察对比：流水、花盆、弓箭三者都能对外做功，三者都具有能，但是具有能的原因相同吗？ 图一中的流水是由于 而具有了能。 图二中的花盆是由于 而具有了能。 图三中的弓是由于 而具有了能。 运动 被举高 弹性形变 (3)物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 (2)物体由于被举高而具有的能叫做重力势能。 (1)物体由于运动而具有的能叫动能。 4、认识三种能： 二、实验探究 1、探究动能大小影响因素 2、探究重力势能大小影响因素 3、探究弹性势能大小影响因素 探究:动能的大小跟哪些因素有关？ 猜想： 1、可能与物体运动的速度有关 2、可能与物体的质量有关 设计实验： 注意：实验中通过比较木块被撞击后移动的距离来比较小球动能大小。 实验过程： 分析两组实验可得出结论： 质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿＿。 大 大 将质量相同的两小球从不同的高度释放后撞击木块，比较木块运动距离的长短。 实验过程： 分析两组实验可得出结论： 速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿＿。 大 大 将质量不同的两小球从相同的高度释放后撞击木块，比较木块运动距离的长短。 结论： 1.质量相同时，速度 的物体具有的动能 。 2.速度相同时，质量 的物体具有的动能 。 3.物体的动能与物体的 和 有关， 越大， 越大，物体具有的动能就越大。 越大 越大 越大 越大 质量 速度 速度 质量 探究:重力势能的大小跟哪些因素有关？ 猜想： 1、可能与物体被举高的高度有关 2、可能与物体的质量有关 设计实验： 注意：实验中通过比较木桩被撞击后下陷的深度来比较小球动能大小。 A B C 质量相同时,物体被举得越高，重力势能越大。 (2)比较图中A、C两个实验可得： (1)比较图中A、B两个实验可得： 归纳结论： 被举高度相同时，物体的质量越大，重力势能越大。 弹性势能大小与形变程度、材料有关。