《第三单元_ 走自己的路第六课 从众与自主课件》初中思想品德教科版八年级上册.pptVIP

剖析从众 （八年级上册第六课第1课时） 大石中学 梁军 童话故事 《咕咚来了》 A： 一日闲逛街头，忽见一长队绵延，赶紧站到队后排队，唯恐错过什么购买紧缺必需品的机会。等到队 伍拐过墙角，发现大家原来是　　　　　　。  B：一人背驼，一日心烦忧在路边徘徊。有一人以为他在寻找什么，就跑了过去跟着仔细地找。另外有几人见如此，也跟着过去找。不到十分钟，竟然有好几十人加入了这个行列。背驼之人大怒，猛喊一声往前就冲，谁知所有的人也像有人下了命令一样跟着往前冲。 请问：我们透过现象看本质，究竟什么是从众现象？ 从众现象： 从众表现：1、2、 说一说——生活中的从众现象。1学习习惯：2业余爱好：3消费方式：4生活习惯：5传统美德： 沙鸥学飞 一群幼小的沙鸥，无忧无虑地嬉戏在绿色的湖水中。一只勇敢的小沙鸥尝试着，挣扎着，试图展开翅膀飞向蓝天。它一次次不停地扑摔着，挣扎着，失败着，其余的沙鸥只是看着，突然间，那只沙鸥成功了，自由地翱翔于天际。在那只飞的沙鸥引领下，第二只、第三只沙鸥开始了同样的尝试……突然有一天,所有的沙鸥都学会了飞翔。 可见，在某些场合或条件下，有些从众心理、行为有一定的积极意义。那么，从众现象有什么积极的作用呢？ 一位名叫福尔顿的物理学家，由于研究工作的需要，测量出固体氦的热传导度。他运用的是新的测量方法，测出的结果比按传统理论计算的数字高出500倍。福尔顿感到这个差距太大了，如果公布了它，难免会被人视为故意标新立异、哗众取宠，所以他就没有声张。没过多久，美国的一位年轻科学家，在实验过程中也测出了固体氦的热传导度，测出的结果同福尔顿测出的完全一样。这位年轻科学家公布了自己的测量结果以后，很快在科技界引起了广泛关注。福尔顿听说后以追悔莫及的心情写道：如果当时我摘掉名为“习惯”的帽子，而戴上“创新”的帽子，那个年轻人就绝不可能抢走我的荣誉。 当初“101章光毛发再生剂”问世时，有人曾听一位老中医说起，其实这配方古来有之，他也一直在给病人用可是他就没想到把配方转变为一种“商品”。 1、福尔顿的所谓“习惯的帽子”，就是一种“ 心理”。  2、消极影响： 王某刚上初中时是个品学兼优的好学生，经常受到老师父母的夸奖。但从初二年级起开始跟着几个无业青年，沾上了抽烟、赌博的恶习，班主任多次批评教育他，他却认为“赌博无处不在，无时不有，跟着大家赌，才有好前途。”父母教育他，他就和父母顶撞，讥笑父母“太古板，赶不上时代潮流”。终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留。  1、是什么心理害了王某？请你说说这一心理对青少年成长有什么消极影响？  消极影响： 2、从王某的经历中，我们应吸取什么教训？   1、从众现象 2、从众的表现 3、从众的利与弊 * * 排队上厕所 大家怎么认为，自己就怎么认为； 大家怎么做，自己就跟着怎么做。心 理学把这种现象称为“从众现象”。 行为从众 心理从众 在“以一敌百”现场遇到难题，向现场观众求助， 最终采纳多数人的意见 网上种菜 穿衣、美发赶时髦 随地吐痰 一方有难，八方支援；向榜样学习 从众 弱化个人意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识， 阻碍独立个性的发展，扼杀创新精神和创造力，阻碍个人事业的发展。 诱发违法犯罪 我们要增强法制观念，充分认识盲目从众的危害性，依法自律，做遵 纪守法的好少年。 * * *