三年级下册学案设计.docVIP

《分桃子》学案 学校： 年级： 姓名： 温故互查： 同桌二人互相说一说： 8÷2= 40÷8= 42÷7= 45÷5= 9÷3= 35÷7= 54÷9= 32÷8= 自学感悟： 出示情境图，提问： 1、从图中你知道了哪些信息？ 2、你会提出什么问题呢？ 合作探究： 这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？ 68表示桃子总数，2表示（ ），34表示（ ）。 又来一只猴子，怎么分 尝试68÷3= 巩固训练： 学生独立完成课本第2页试一试4题。 拓展延伸： 有40个苹果，如果每盘放6个，可以放几盘？ 《分桃子》学案 学校： 年级： 姓名： 温故互查： 竖式计算： 82÷2 96÷3 55÷5 44÷4 自学感悟： 自己独立完成教材3页练一练第二题。 巩固练习： 1、独立完成一题，以小组为单位进行验证，评价 2、以二人小组合作完成二题 3、以二人小组合作完成三题 拓展延伸： 讨论如何用竖式计算除法。举例说明。 《分橘子》学案 学校： 年级： 姓名： 温故互查： 同桌二人互相说一说： 自学感悟： 悟空，八戒，沙僧三个分48个橘子平均每人分多少个？ 合作交流： 在计算48÷3中 48表示（ ）， 3表示（ ）， 巩固练习： 用竖式计算。 38÷2 52÷4 72÷3 拓展延伸： 除法为什么要从高位算起呢？ 《分橘子》学案 学校： 年级： 姓名： 温故互查： 竖式计算： 82÷2 96÷3 55÷5 44÷4 自学感悟： “练一练”第2题用竖式计算。 81÷3 90÷6 98÷7 84÷6 96÷4 巩固练习： 练一练的第三题 拓展延伸： 练一练的第五题 《商是几位数》学案 学校： 年级： 姓名： 温故互查： 口答 20÷5= 35÷5= 40÷5= 75÷5= 自学感悟： 从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间约6时，平均每时运行多少千米？ 合作探究 结合课本中的竖式，说说每一步的意义。 巩固练习： 第6页先估一估商是几位数，再用竖式算一算。 565÷5 456÷3 784÷7 《猴子的烦恼》学案 学校： 年级： 姓名： 温故互查： 说一说，想一想 6÷3= 3÷3= 0÷3= 自学感悟： 1、共有306个桃子，分给三只猴子平均每只猴子分到多少个桃子？ 合作探究： : 解决问题： 在个人思考的基础上进行大组交流 交流时围绕： 300÷3=100 6÷3=2 100+2=102 拓展延伸: 完成9页“练一练”1—3题。 《节约》学案 学校： 年级： 姓名： 温故互查： 用竖式计算，同桌互检 420÷2= 402÷2= 自学感悟： 三个班一共攒了912元，平均每班卖了多少元？说说你是怎么想算的？ 合作探究： 解决问题： 在个人思考的基础上进行大组交流 交流时围绕： 900÷3=300 12÷3=4 300+4=304 巩固训练： 学校用卖废品的钱买了522支笔，送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友，平均每个班多少支笔，还剩几支？ 拓展延伸： 教材11页练一练3题。 《节约》学案 学校： 年级： 姓名： 温故互查： 列竖式计算： 816÷8= 749÷7= 8