课程设计--电子路标.docVIP

燕山大学课程设计（论文）任务书 院（系）：电气工程学院 基层教学单位：电子实验中心 学 号 8 学生姓名 姜海苹 专业（班级） 过程控制二班 设计题目 电子路标 设 计 技 术 参 数 ●在双色点阵上显示电子路标（指示箭头）。 ●电子路标能够朝向箭头方向流动。 设 计 要 求 ●用双色点阵发光管显示电子路标。 ●用频率组模块作为频率信号发生器。 工 作 量 ●学会使用Max+PlusII软件和实验箱； ●独立完成电路设计，编程下载、连接电路和调试； ●参加答辩并书写任务书。 工 作 计 划 了解EDA的基本知识，学习使用软件Max+PlusII，下发任务书，开始电路设计； 学习使用实验箱，继续电路设计； 完成电路设计； 编程下载、连接电路、调试和验收； 5. 答辩并书写任务书。 参 考 资 料 《数字电子技术基础》.阎石主编.高等教育出版社. 《EDA课程设计指导书》. 指导教师签字 基层教学单位主任签字 说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。 2011年12月22日 目 录 设计说明 …………………………………………………………………………4 1.1 设计思路……………………………………………………………………………4 1.2 模块介绍……………………………………………………………………………4 1.3 真值表………………………………………………………………………………6 第2章 原理图………………………………………………………………………………7 第3章 波形仿真图…………………………………………………………………………8 第4章 管脚锁定及硬件连接………………………………………………………………9 4.1 管脚锁定……………………………………………………………………………9 4.2 硬件连线……………………………………………………………………………10 第5章 总结…………………………………………………………………………………10 参考文献 …………………………………………………………………………………10  设计说明 §1.1设计思路 我的EDA课程设计任务是进行电子路标的设计，任务要求在8*8双色点阵上显示电子路标，即设计指示箭头，且能够随箭头方向流动。进过多次实践，在最终的设计方案里面，我应用了十进制同步计数器74160,3—8译码器74138，以及与门、非门等多种门电路。将两个指示箭头安排在了双色点阵的三、四、五行，分别位于前四列和后四列。用74160、74138把时钟频率CLK2转变为三个交替为0的信号分别对ROW3、ROW4、ROW5作用，因为CLK2所加的信号频率较高，使得人眼因为视觉残留而感觉一个箭头是同时点亮的。又通过时钟频率CLK1使两个箭头轮流闪烁，在视觉上产生其随箭头方向流动的感觉。 §1.2 模块介绍 以上为由十进制同步计数器74160和3—8译码器74138以及必要门电路组成的控制 信号产生模块，实现了使所需的三、四、五行随时钟信号分别达到可用信号。原理为74160随CLK2的信号输入从0开始计数，当QA、QB同时输出1时，通过与非门向CLRN输入置零信号，计数器重新从零开始计数。QCQBQA向74138的输入端CBA循环输入001、010、011信号，此时Y0N、YIN、Y2N分别向ROW2、ROW3、ROW4、ROW5、ROW6、ROW7输出0信号。 以上为由十进制同步计数器74160和3—8译码器74138以及必要门电路组成的控制信号产生模块，实现了使所需的三、四、五行随时钟信号分别达到可用信号。原理为74160随CLK2的信号输入从0开始计数，当QA、QB同时输出1时，通过与非门向CLRN输入置零信号，计数器重新从零开始计数。QCQBQA向74138的输入端CBA循环输入001、010、011信号，此时Y0N、YIN、Y2N输出0信号。 §1.3 真值表 74160真值表如下： 时钟信号 CLK2 初态 D C B A 次态 D* C* B* A* 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 74138真值表如下： C B A ROW2/5 ROW3/6 ROW4/7