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作家笔下的人物 ——单元主题阅读 广州市荔湾区西塱小学 执教：张凤贤 人教版小学语文第十册第七单元 （ ）的小嘎子 ( ) 的王熙凤 （ ）的严监生 （ ）的刷子李 （ ）的老板 找准人物特点 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 神态、动作 这里运用了 描写，表现了 （人名） 的性格特点。 小嘎子 机敏、 富有心计 他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 神态、动作 这里运用了 描写，表现了 （人名） 的性格特点。 严监生 吝啬、爱财如命 把那么一套不像样的衣服卖给一位脾气特别好的百万富翁！托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜，老是干出这类事情。 语言 这里运用了 描写，表现了 （人名） 的性格特点。 老板 见钱眼开、势利 黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。 贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，……” 侧面 这里通过 描写，说明了 （人名）地位特殊、受宠，反映了她 的特点。 王熙凤 圆滑，世故 阅读篇目 《坚持不懈的高越》 《“怪”姥姥?》 《捡破烂的高老头》。 阅读概览 1、请同学们快速浏览这3篇文章，了解文章大意。 2、通读了所有文章之后，同学们可以与同桌交流自己对这3篇文章的了解与收获。 精读感悟 A、深度阅读组长指定的一篇文章，边读边批注，整理信息。 B、四人小组交流读后批注，合作完成关于文中人物形象分析的概念图。 思考： 通过概念图，我们可以更清晰地了解文章脉络，对人物形象的理解也更为深入。那么，你发现作家把人物写得栩栩如生的秘诀了吗？ 人物特点 肖像(外貌,神态,服饰等) 语言 动作 正面 侧面 心理 主题 典型 具体 生动 学以致用 把你心目中最有特点，给你留下最深刻印象的人用文字在纸上重现。 1、 请先想想这个人具有怎样的特点。 2、思考：用什么描写方式表现人物的 特点。 3、用概念图的方式记下你的写作的思路。