友好相处朋友多教案（范文篇）.doc

友好相处朋友多教案（范文9篇） 以下是网友分享的关于友好相处朋友多教案的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 [友好相处朋友多教案篇一] 幼儿园大班社会活动教案：你是我的好朋友 邻玉幼 沈杰 一、活动目标： 1.感受与小朋友、老师相处的快乐，感受相互帮助的氛围。 2.学习与同伴和睦相处的技能。 二、活动准备： 故事，图示、纸、笔、《小黑猫咕咕》 三、活动过程： 1.讲述故事《小黑猫咕咕》引入，激起幼儿学习的兴趣。 引导幼儿回忆《小黑猫咕咕》，鼓励幼儿谈谈小黑猫为什么没有朋友。提问：那其他小动物们喜欢和小黑猫玩吗？为什么？ 讨论：如果你是小黑猫，想让小伙伴喜欢你，可以怎么做？ 2.分享好朋友的故事。 （1）介绍自己的朋友（外貌、性格、喜好）说说你喜欢他什么地方，你要向他学习什么？ （2）幼儿说说自己和好朋友在一起经常做什么事。 是怎么和好朋友愉快相处的？ 相处的好方法：一起游戏，会分享、有礼貌、帮助别人等。 3.找朋友游戏 （1）听音乐，老师首先邀请一个幼儿进行表演唱歌，抱一抱。 （2）再有幼儿邀请一个幼儿一起表演，根据歌词，感受怎样与好朋友相处。 4.观看图片，欣赏其他好朋友相处的场景。 反思： 在整个活动设计中，轻松的环境有利于幼儿进入角色，体现了幼儿快乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用，既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。在以后的教学活动中我要不完善和运用。 但是，如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些，会更好的让孩子们动起来。并快乐的接受对方，提高自己的交往能力。 [友好相处朋友多教案篇二] 社会领域：友好相处朋友多（人际交往） 【活动目标】 1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。 2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。 【活动准备】 1.经验准备：请幼儿事先收集有关“我和朋友友好相处”的故事，以图画或图示等方法记录下来。 2.物质准备：大张的纸、笔等。 【活动过程】 一、讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。 1.引导幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。 提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为什么？ 2.讨论：如果你是小黑猪，你要怎么做才能让朋友喜欢你？ 二、交流“我和朋友友好相处”的故事，学习友好相处的方法。 1.引导语：平时你是怎么和小朋友友好相处经验的。 2.谈话引导幼儿说出已有的友好相处经验梳理。如：一起分享玩具；懂得谦让；关心帮助同伴；待人有礼貌等等。 三、情境表演，体验与同伴相处的快乐。 1.请幼儿表演抢玩具时的情境。 2.请班上小朋友来判断对错，那应该怎么做才是正确的行为呢？ 四、进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐和好处，朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们一起比一比谁的朋友多吧！ 1.老师先举例子说明某个小朋友没来可以给与打电话关心。 2.请说说你的好朋友是如何关心你的。 [友好相处朋友多教案篇三] 意见： 我校一节技能课为35分钟，其实很短的。所以内容不要设置太多。 新来的实习老师上课前要备好课，注意好课堂内容的基本逻辑。然后把课堂上的话先默几遍。 解释的语言不要太繁琐，要通俗易懂。 可以适当准备一点点小礼品。很简单的。比如手工彩带折出来的玫瑰花，说回头答得好的三五位同学有奖品。课堂效果会更好。——鉴于你只是上这短期的一节课。 其它的。你们可以先上一节，然后小组里面再讨论讨论，讨论完再改进。 《与同学友好相处》教案 泉州师范学院 教育科学学院 应用心理学专业11级 一、单元名称：小学生心理健康课之人际交往 二、教学对象：泉州师范学院附属小学四年级 三、教学目标 （一）认知目标：通过学习，使学生对人际交往和人际交往的误区，错误理念有 一个较为清晰的认识，了解一些人际交往的方法技巧。 （二）态度目标：转变以为对待人际关系的不良态度，引起同学们对建立良好人 际交往的积极态度。 四、教学重点：对人际关系的重要性的认知和如何建立良好人际关系的一些方法 技巧的学习指导 五、教学方式：老师引导、学生思考、讨论、发言 六、教学准备：ppt课件 七、教学时间与地点：一课时35分钟 多媒体教室 八、教学步骤 （一）课堂热身游戏（5分钟） 【老师】同学们大家好！我是你们这节课的老师，很高兴可以和大家共同度过这愉快的一堂课，我很期待同学们的表现，同学们会表现的很好的，对不对？ 【学生】对！ 【老师】在我们这节课正式开始之前呢，我想让大家先玩个小游戏——你说我画。请两位同学上台，一位看着黑板，一位看投影。两者不能互相看对 方所看的。请对着背投的同学描述你所看到的图像，另一位同学根据自己的理解画出图片。哪两位同学想先上来试试呢？ 【学生】学生举手参加，两组学生。 【老师】你们都很棒!大家有没