中国特色社会主义理论与实践研究 绪论 万林艳PPT课件.pptVIP

中国特色社会主义理论与实践研究 思想政治理论学院 万林艳 wmuse@yeah.net 课程概要 本课程主要讨论什么问题 为什么学习这门课程 第一，走进理论，培养理论品质（反思、批判、怀疑、超越） 第二，关注公共事务，培养公共精神 国外大学有没有类似的课程 本课程的教学背景 课程体系演变 马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义 马克思主义 科学社会主义 本课程 思想政治理论课基本构架 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 思想道德修养与 法律基础 中国近现代史纲要 马克思主义 基本原理概论 中国特色社会主义理论与实践研究 自然辩证法 马克思主义与社会科学方法论 马克思主义 经典著作选读 中国马克思主义与当代 博 士 生 本课程主要讨论什么问题？ 必修，36学时。 要求：在当代世界和当代中国背景下，分专题研究和介绍当前中国特色社会主义实践中的重大问题，深化和拓展本科阶段思想政治理论课的学习，进一步掌握中国特色社会主义理论体系，坚定中国特色社会主义信念。 为什么学习这么课程？ 国家开设这门课的目的 希望大家认识规律（主要是社会规律），形成无产阶级的世界观（主要是社会历史观）。 对现行政策路线进行理论上的合理性论证。 希望大家坚定有中国特色社会主义的信念，坚定共产主义理想。 为什么学习这么课程？ 我们学习这门课的目的 走进理论，培养理论品质（反思、批判、怀疑、超越）。 关注公共事务，培养公共精神。 反思 对过去进行反思。 “哲学的认识方式只是一种反思。——意指跟随在事实后面的反复思考。”（黑格尔） 反思包括对过去做过的事进行思考，也包括对认识本身进行认识。 例如：对科技进步的反思，对前苏联和毛泽东时代的反思。 例如：芝诺悖论之阿基里斯永远追不上乌龟，对科学社会主义理论的反思。 阿基里斯和乌龟赛跑 阿基里斯追上1公里，乌龟向前走0.1公里，阿基里斯追上0.1公里，乌龟向前走0.01公里，阿追上0.01公里，龟再走0.001公里……所以阿基里斯永远追不上乌龟。 飞矢不动 飞箭走的路程如果无限划分下去，每一刻走的距离都为零，无限多个零的累积还是零，所以飞着的箭是不动的。 100米 3秒钟 反思 罗马俱乐部是关于未来学研究的国际性民间学术团体，也是一个研讨全球问题的全球智囊组织，宗旨是通过对人口、粮食、工业化、污染、资源、贫困、教育等全球性问题的系统研究，提高公众的全球意识，敦促国际组织和各国有关部门改革社会和政治制度，并采取必要的社会和政治行动，以改善全球管理，使人类摆脱所面临的困境。由于它的观点和主张带有浓厚的消极和悲观色彩，被称为“未来学悲观派”的代表。 反思 罗马俱乐部于1972年发表第一个研究报告《增长的极限》，预言经济增长不可能无限持续下去，因为石油等自然资源的供给是有限的，做了世界性灾难即将来临的预测，设计了“零增长”的对策性方案，在全世界挑起了一场持续至今的大辩论。《增长的极限》是有关环境问题最畅销的出版物，卖出了三千万本，被翻译成三十多种语言。 30多年前成功预测石油危机，2007年再度发出警告——科技无法抑制全球变暖的趋势。“我认为真正的解决之道是：稳定并且逐渐减少地球人口；改变人们对生活质量的评价标准，将成功的定义更多地侧重在社会与心理的状态上。而非物质的富裕与经济的发达；发展新的土地使用与城市化政策，降低各地的人口密度。” 批判 对现在进行批判。 武器的批判与批判的武器，哲学（理论）是批判的武器。不具有批判性的哲学不是真正的哲学，歌功颂德的理论不是真正的理论。 例如：马尔库塞《单向度的人》对科技理性和资本主义制度的批判。 怀疑 对未来报以怀疑。 对可能的不利影响进行预测，未雨绸缪。可能性都有它的现实基础，都是或多或少可以预见的。 超越 反思、批判、怀疑的目的只有一个，是超越而不是客观真理。 有两类人比较热衷于理论思考 一类是经历过虚幻感的人。“一条狗怕它的主人打它，但是不怕它的主人明天打它。”（维特根斯坦） 一类是有边缘性问题意识的人。有边缘感受的人，往往是天才。尼采说，天才活在边缘，“鹰之朋，雪之友，日之邻”，天才在他的时代里总是不被承认的，他们的世界充满了无边的孤独。 为什么学习这么课程？ 我们学习这门课的目的 走进理论，培养理论品质（反思、批判、怀疑、超越）。 关注公共事务，培养公共精神。 关注公共事务，培养公共精神 专业知识分子与公共知识分子。 公共性包括两层含义，关注公共事务，为公众说话。 中国现在恰恰非常缺乏公共精神，公众的公共力量非常薄弱的。 汶川地震抗震救灾捐赠款物的流向 来自公众个人或企