与家长沟通的艺术PPT课件.ppt

一、老师的启示 这是我的学生家长发给我的故事。故事的主人翁是汤普逊老师和她的学生泰迪.史塔特。 许多年以前，汤普逊老师对着她五年级的学生们撒了一个谎说： 她会平等地爱每一个孩子！ 但这是不可能的， 因为前排坐着泰迪.史塔特---- 一个邋遢、上课不专心的小男孩。 事实上， 汤普逊老师很喜欢用粗红笔 在泰迪的考卷上画大大的叉， 然后在最上排写上不对！ 某一天，汤普逊老师检视每个学生以前的学习记录表，她意外地发现泰迪之前的老师给的评语十分惊人： 一年级老师写道： “泰迪是个聪明的孩子， 永远面带笑容， 他的作业很整洁， 他很有礼貌， 他让周围的人很快乐！” 二年级老师说： “泰迪很优秀， 很受同学欢迎， 但他的母亲患了绝症， 他很担心， 家里生活一定不好过！” 三年级老师说： “母亲过世泰迪一定不好过， 他很努力表现但父亲总不在意， 若再没有改善， 他的家庭生活将严重打击泰迪。” 四年级老师说： “泰迪开始退缩， 对课业提不起兴趣， 没有什么朋友， 有时在课堂上睡觉。” 直到现在， 汤普逊老师才了解泰迪的困难， 她深感羞愧。 而当她收到泰迪送的圣诞礼物 ～别人的礼物用缎带及包装纸装饰得漂漂亮亮， 泰迪送的礼物 却是用杂货店的牛皮纸袋捆起来 ～汤普逊老师更觉得难过 ！ 汤普逊老师开始特别关注泰迪， 而泰迪的心似乎重新活了过来， 汤普逊老师越鼓励泰迪， 泰迪的反应就越快， 到了学年尾声， 泰迪已经成为班上 最聪明的孩子之一。 虽然汤普逊老师说过她会 平等地爱每一个孩子， 但泰迪却是她最喜欢的学生。 一年后， 汤普逊老师在门边发现一张纸条， 是泰迪写来的， 上面说： 汤普逊老师是他一生遇到最棒的老师！ 六年过去了， 汤普逊老师又发现另一张泰迪写的纸条， 泰迪已经高中毕业， 成绩全班第三名， 而汤普逊老师 仍是他一生遇到最棒的老师！ 四年后， 汤普逊老师又收到一封信， 泰迪说有时候学校生活并不顺利， 但他仍坚持下去， 而不久的将来 他将获得荣誉学位毕业！ 他再一次告诉汤普逊老师， 她仍是他这一辈子遇到最棒的老师！ 又是四年过去， 又来了一封信。 信里面告诉汤普逊老师， 泰迪大学毕业后决定继续攻读 更高学位， 他也不忘再说一次， 汤普逊老师还是他这一生遇到 最棒的老师， 而这封信的结尾多了几个字： “泰迪‧史塔特博士” 故事还没有结束呢！你瞧！ 这年春天又来了一封信。 泰迪说他遇到生命中的女孩， 马上要结婚了， 泰迪解释说他的父亲几年前过世了， 他希望汤普逊老师可以参加他的婚礼并坐上属于新郎“母亲”的位置， 汤普逊老师完成了泰迪的心愿。 但你知道吗？汤普逊老师   竟然戴著当年泰迪送的假钻手环， 还喷了同一瓶香水， 是泰迪母亲过世前的 最后一个圣诞节用过的香水。 他们互相拥抱， 史塔特博士悄悄在耳边告诉汤普逊老师： “汤普逊老师，谢谢您相信我， 谢谢您让我觉得自己很重要， 让我相信我有能力去改变！ (make a difference)！” 汤普逊老师热泪满眶地告诉泰迪： “泰迪，你错了！ 是你教导我， 让我相信我有能力去改变， 一直到遇见你， 我才知道该怎么教书！” 遇到人生中的贵人时, 要记得好好感激, 因为他是你人生的转折点。 同时, 我们也要思考 如何当孩子生命中的贵人！ 两年前，我新接手一个班级担任数学教师。当开完第一次家长会与家长第一次见面后的某一天，一位家长通过QQ联系我，并发给我这个故事。当看完这个感人的故事后，我深深感受到家长对我的期盼： 做孩子生命中的贵人！ 素质教育要求每一名老师要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培育。 教师肩负重任 要力争与家长同步 单凭教师自己的威信和力量难以成功 能与家长友好地沟通 就是成功了一半！ 二、教师的职业特点 具有复杂脑力劳动的特点 具有极度的灵活性的特点 具有鲜明的示范性的特点 我们虽然不是搞科学研究，不是科学家，但是每天都没少动脑筋。我曾经看过一篇文章，说生过孩子的妈妈会变得聪明。其中的原因是母亲必须天天都要应对孩子千奇百怪的想法。我们教师则是孩子王，妈妈面对的是一个孩子，而我们则要面对几十个乃至过百个孩子，所以我们要花更多的脑汁。 教师职业具有复杂脑力劳动的特点。 从职业的对象来讲，教师的职业对象是活生生的人，不是物，是正在成长中的少年儿童。我们的职业跟其他工作不一样，他们是和事或物打交道，而我们是和人（孩子）打交道。不同的孩子有不同的想法，人多想法也多。 教师职业具有极度的灵活性的的特点。 我们经常说“为人师表”也就是说老师具有表率的作用。从职业的任务来讲，教师的职业任务不仅要教书，还要育人