《斑羚飞渡》可用课件.pptVIP

斑羚 初读课文，整体把握 请用精练的语言概括故事情节。 精读课文，品味精彩 斑羚咩——的叫声在被困时中出现了几次？请大家做一下“斑羚语”翻译，把这几声“咩”翻译成“人语”，想想看，他们说的是什么？ 品味真情，体验感动 课文是怎样描绘这惊心动魄的一幕的？请你用手中的笔迅速圈画出文中的动词。  形象生动的比喻和主观感受的抒写更具有撼人心魄的力量。 我们现在根据文意，完成这样一个比喻——（出示幻灯片）老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之崖；老斑羚像火箭，将同伴送入了生的轨迹；老斑羚像——，——————————。 敬畏生命，创意无限 你在这些动物的身上获得了怎样的启示呢？ 辽宁村民将冬眠的青蛙从土中掘出晾干炼油 敬畏生命，创意无限 你能就“人与动物”的关系拟一条标语吗？  * 爱 有这样一种感情，她至清至纯，无私无畏 有这样一种感情，她经得起磨练．又耐得住寂寞． 她悄然无息，却又撼天动地，这种感情，叫做爱． 我们有，它们也有！ 我们和它们之间呢？ …… 是的，爱我们自己，就要爱它们！ 沈石溪 学习目标 ： 1、品味生动、形象的语言，感受斑羚在生死关头所表现出来的从容、镇定、舍己为人的高尚品质。 2、激发学生关爱动物、善待生命的情感 3、对“爱”的再理解、再认识。 半大斑羚 朝前（飞奔），同时，老年斑羚也快速（起跑），到悬崖边缘，半大斑羚纵身（一跃），朝山涧对面（跳）去，老年斑羚（紧跟）在后面，头一（钩），也从悬崖上（蹿跃出去），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（猛蹬）一下，在空中再度（起跳），下坠的身体也再 度（升 高），轻巧地（落）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（坠落）山崖。 　　假如中华民族再次遭遇外敌入侵的类似不幸，作为炎黄子孙的我们应该怎样做？ 一只貉（ｈé）被棒击后仍然试图站起来，屠宰者将其狠狠地踩在脚下，貉凄惨地嘶叫着，直到不能动弹． 被杀海豚的鲜血染红了整片海域． 夜幕降临了，飞扬的尘土染成了粉红色。偷猎者驱车而去。------一头藏羚羊已经被剥去了皮，他不住地淌血。 可怕的灭绝——人类活动加速物种减少 两千多年前活跃在地球上的110种哺乳动物，139种鸟类，今天已经消失，而其中的1/3是最近50年内灭绝的。科学家估计：目前全世界濒临灭绝的哺乳动物有406种，鸟类539种，爬行动物209种，鱼类242种，其他低等动物不计其数。 ?1．保护动物就是保护我们的同类。?2．地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。?3．动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。4．不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。?5、我们的地盘我作主，我们的动物共爱护。?6、同一片天空同一个家园?7、同在地球上，共享大自然！ 善待动物善待生命