《数的奇偶性》学案导学练习课.docVIP

课题 数的奇偶性 课型 学案导学练习课 课时 2 学习内容 ?北师大版小学数学五年级（上册）第一单元“数的奇偶性”。 学习目标 1、能熟练找出一个数的因数和规定范围内的倍数。 2、能正确区别奇数和偶数、质数和合数。 重难点 能熟练找出一个数的因数和规定范围内的倍数；能正确区别奇数和偶数、质数和合数。 学法指导 实践操作 引导启发 教学用具 课件 学 案 导 案 个 案 基 本 练 习 填空我最棒 （1）写出50以内所有8的倍数（ ）。 （2）在1-10各数中，质数有（ ），在11-20各数中，合数有（ ）。 （3）在6×9=54中，可以知道（ ）是（ ）和（ ）的倍数，（ ）和（ ）是（ ）的因数。 （4）一个数既是8的倍数，又是40的因数，这个数最大可能是（ ），最小可能是（ ）。 （5）30=1×30=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ） （6）右面平行四边形的面积是40平方厘米，涂色部分三角形的　面积是（ ）平方厘米。 （7）一个梯形的上底与下底的和是20cm ，梯形的高是8cm，面积是（ ）cm2 看学生学习情况， 教师巡视指导。 变 式 练 习 按要求做： 　　1.从0、2、5、9、这4个数中，选出三个组成三位数。 　　（1）组成的数是2的倍数有： 　　（2）组成的数是5的倍数有： 　　（3）组成的数是偶数的有： ，组成的数是奇数的有： 　　2.把下列数按要求填入圈内。 　　59 999 14 987 520 180 26 387 43 72 545 306 45 774 2的倍数 3的倍数 5的倍数 　 教师巡视指导。 综 合 练 习 1、选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。 　　７ ， ０ ， ４ ， ５ 　　1.同时是2和5的倍数（ ） 　　2.同时是3、5的倍数（ ） 　　3.同时是2、3和5的倍数（ ） 2、应用： （1）停电了，正在教室过道上经过的37人每人都去按了解一下开关，请问来电后是开还是关， （2）冲锋舟每次可运送救灾物资1吨或群众20人，摆渡101次可运送多少物资和群众？ 巡视指导。 组织交流。 开 放 练 习 1.教室里有一盏灯亮着，突然停电了，李老师拉了一下电灯的开关，如果这个班有36名同学，每人都拉一下开关，最后灯是亮着还是关着？请说出你的理由。 2.商店里运来75个玉米，如果每15个装一筐，能正好装完吗？还可以怎么装？装几筐？ 适时评价。 学习反思 作业布置 P15 （5）、（6）、（7）、题。 预 习：比较图形的面积。 板书设计 数的奇偶性 奇数＋奇数＝偶数 偶数＋偶数＝偶数 奇数＋偶数＝奇数 教学反思