Unit4 Where is my schoolbag第四课时.docVIP

Unit 4 Where s my backpack? 第四课时 Section B 3a－4 主备人： 审核人： 督办领导： “导学案”使用时间： 【目标】：1、掌握本节课的12个单词 2、掌握本节的两个重点短语 3、掌握便条的书写格式以及如何写便条 【重点】： 让学生会写便条 【学习方法】：自主学习, 展示交流, 达标拓展一、自主学习(教师寄语：A good beginning is half done.) 学习任务一: 熟悉掌握本课12个单词 1、自读并记忆单词2分钟 2、展示交流，小组竞赛 拿走;带到________ 东西,物________妈妈________ 能,可以,会_______ 拿来,取来,带来________ 一些,若干 需要________ 地板,地面 _______ 房间________ 电视,电视机 ________ 书桌,课桌________ 学习任务二: 掌握便条的书写格式 （一） 1、个人自读3a中的便条. 2、小组合作,翻译短文 .翻译 :把这块橡皮给你的弟弟. 把这块表带到房间里. 3、小组合作，讨论便条的格式 4、展示交流 （二）1、 独立完成3b 2、小组核对答案，并试着翻译短文 3、 小组合作，讨论bringto ┅的用法 翻译：把你的电子游戏带到学校里来。 二、展示交流（教师寄语：Knowledge is power.） 小组讨论taketo┅和bringto┅的区别 三、达标拓展(教师寄语：No pains, no gains) 1、写出下列短语 在梳妆台上 在床下 在抽屉里 身份证 把...带到 把...拿到 一些东西 在地板上 2、选择 （1） Can you_______these things to your brother, Tom? A. take B. bring C. fetch D. carry （2）— Wheres Shanghai? —Its______China. A. in B. in the C. at D. on （3）These are my______. A. key B. keys C. keies D. keyes (4) Can you the jacket your father,Linda ? A.bring on B.take to C.bring for D.take for . (5)Please these thing me. A.takes to B .take to C.take away D. bring .for (6) Can you some school things to school ? A .bring B.be C.Bring D.brought (7)My baseball are the floor. A.in B.on C.under D.at (8)Where is your mother? --- I don’t know, I think she is ____ home now. A. at B. in C. from D. in the 3 . 用所给单词的适当形式填空 1.Jim’s two pens (be) here. 2.Please (take) this pencil to Jim 3.These are Tom’s (photo). 4.Where are you (thing). 5.Can you (bring) you notebook to school ? 4. 完型