八年级数学不等式基本性质.pptVIP

　　等式的基本性质1：等式两边同时加上（或减去）同一个代数式，所得结果仍是等式。 　　不等式的基本性质1：不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变。 　　等式的基本性质2： 　　等式两边同时乘同一个数（或除以同一个不为0的数），所得结果仍是等式。 不等式的基本性质2： 　　不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号 的方向＿＿＿＿。 不等式的基本性质3： 　　不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号 的方向＿＿＿＿。 不变 改变 　　在上一节课中，我们猜想，无论绳长l取何值， 圆的面积总大于正方形的面积，即 　　你相信这个结论吗？你能利用不等式的基本性质解释这一结论吗？ （根据不等式的基本性质2） 例1　将下列不等式化成“x＞a”或“xa”的形式： 解：（1）根据不等式的基本性质1，两边都加上5，得 即 　　（2）根据不等式的基本性质3，两边都除以－2，得 1.将下列不等式化成“x＞a”或“xa”的形式： 解： 解： 2.已知x＞y，下列不等式一定成立吗？ 不成立 ＞ ＞ 成立 不成立 解： 成立 我今天学到了 …… 你今天这节课有什么收获呢？ P9　习题1.2 完成下列填空： 四川收账公司 成都收账公司 / 成都收账公司 四川收账公司 这一夜我失眠了，件件往事在我脑海里浮现……从荷花的呱呱落地到她渐渐长大，从她第一天背起小书包到我送她来到这片贫瘠的土地，再从她来到这儿的第一天起直至今天的这十几年里，作为一个亲生父亲的我究竟关心过她多少？疼爱过她有几回儿呢？当她伤心失望最需要父爱的时候，我在哪里呢？……我不能回答自己。 “我家孩子多，负担重，我可不能让她们长大了再受我这样的穷，我要把所有的苦吃尽了给他们留下最多的甜……”刘大哥的话一次次在我脑海里回荡、回荡…… 我的心动摇了，意识模糊起来，我朦胧看到刘大哥向我一步步走来…… “六弟，我知道你来我家的目的，咱哥俩不用绕圈子，干脆打开天窗说亮话，荷花是我一手养大的，你要把他带走，我一百个不答应！你知道吗？你错了！你把荷花当成是什么人了？想抛弃就抛弃，想带走就带走，像你这种没有任何责任感没有一点担当的人配做她的父亲吗？” “大哥……我……” “不用解释，更不要狡辩！你的鬼话我听够了！我已经想好了，虽然我舍不得荷花，但是我必须听从她自己的选择……还是你自己去问荷花吧……”说完，大哥便奇迹般的不见了。 “大哥……大哥……”我竭嘶底里呼喊着，四处寻找着我的大哥。 “苏林……你醒醒……”当我醒来的时候，屋子里亮着灯，妻子坐在我身边晃着我的臂膀，“苏林……你又做噩梦了？” 我猛地坐起来吃惊地望着对面的墙壁…… “苏林，我们的确活得太累了……”妻子给我擦着脸上的汗，关切地对我说：“不要再折磨自己了，咱们还是回家吧……” 第二天，我们便告别了刘大嫂坐上了回家的列车。临别时，荷花来到我面前默默地把一封信放进我的兜里。 坐在列车里，我和妻子迫不及待地打开信笺，荷花的影子在我们面前浮现…… 六叔六婶：你们好！你们的到来使我度过了一个不眠之夜，转转反侧我终于提起笔写出我的心里话。 小时候听老人说我是吃六婶的奶长大的，还有人背地里议论我和小荷是卵生的，说六婶就是我的亲妈。我跑回家问妈妈，我妈说：小孩子家别听大人乱嚼舌根儿，你爸爸不争气，我们家穷得叮铛响，你六叔六婶是好人，给咱东西是为了帮咱，咱可不能瞎说连累了人家。我相信了妈妈的话，在我幼小的心灵里种上了一颗幼稚的种子，那就是记住你们的好，等我长大了，我要好好的报答你们。 可是，好景不长，命运之神把我无情的抛到了黄土高坡。俗话说虎毒不食子，我的爸妈竟然还不如一只凶狠的野兽。从那时起，我开始憎恨我的父母……