微机原理课程设计----进制转换程序设计.doc

课程设计任务书 题 目：进制转换程序设计 初始条件： 具备数字电路的理论知识；具备微机原理的理论知识和实践能力；熟悉汇编语言编程技术；熟悉80X86的CPU结构和指令系统；熟悉相关常用接口电路的设计使用方法。 要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 1、程序实现二进制、十进制、十六进制之间的转换 2、在命令提示下输入相应进制数，回车后进行转换 3、输入错误时应声响报警并拒绝输入 4、程序采用汇编语言在PC机上完成 5、完成符合学校要求的设计说明书 时间安排： 一周，其中2天程序设计，2天程序调试，1天完成课程设计报告书及答辩 指导教师签名： 年 月 日 系主任（或责任教师）签名： 年 月 日 目录 摘要 1 原理分析 1 2 程序设计流程 3 2.1 程序流程图 3 2.2 设计思路 4 3 程序设计 5 3.1 堆栈段数据段程序设计 5 3.2 主程序设计 5 3.3 输入二进制程序 7 3.4 输入十进制程序 8 3.5 输入十六进制程序 8 3.6 输出二进制程序 9 3.7 输出十进制程序 9 3.8 输出十六进制程序 11 3.9 回车键确定程序 11 3.10 报警程序 12 4 运行结果 13 心得体会 15 参考文献 16 摘要 日常生活与实际应用中，需要计算机处理的信息是多种多样的，如各种进位制的数据，不同语种的文字符号和各种图像信息等。但在计算机采用的是二进制计数制。本次课程设计通过所学的微机原理，用汇编语言编写程序，实现二进制十进制十六进制1 原理分析 进位计数制是人们利用符号来计数的方法。一种进位计数制包含一组数码符号和两个基本因素。数码用不同的数字符号来表示一种数制的数值，这些数字符号称为”数码”。基数制所使用的数码个数称为”基”。权某数制每一位所具有的值称为”权”。十六进制(Hexadecimal) 0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.A.B.C.D.E.F十进制(Decimal) 0.1.2.3.4.5.6.7.8.9 八进制(Octal)0.1.2.3.4.5.6.7 二进制(Binary) 0.1 在计算机内部采用二进制计数制，但在实际应用中，需要计算机处理的信息是多种多样的，如各种进位制的数据，不同语种的文字符号和各种图像信息等。但在计算机中采用的是二进制计数制。本次课程设计通过所学的微机原理，用汇编语言编写程序，实现二进制转换成十进制或十六进制，十进制转换成二进制或十六进制，十六进制转换成二进制或十进制。 十进制转换为二进制除2取余法每次将整数部分除以2，余数为该位权上的数，而商继续除以2，余数又为上一个位权上的数，这个步骤一直持续下去，直到商为0为止，最后读数时候，从最后一个余数读起，一直到最前面的一个余数。小数部分乘2取整法将小数部分乘以2，然后取整数部分，剩下的小数部分继续乘以2，然后取整数部分，剩下的小数部分又乘以2，一直取到小数部分为零为止。如果永远不能为零，就同十进制数的四舍五入一样，按照要求保留多少位小数时，就根据后面一位是0还是1，取舍，如果是零，舍掉，如果是1，向入一位。换句话说就是0舍1入。读数要从前面的整数读到后面的整二进制转换为十进制不分整数和小数部分方法（按权相加法）将二进制每位上的数乘以权，然后相加之和即是十进制数二进制转换为十六进制取四合一法即从二进制的小数点为分界点，向左（向右）每四位取成一位，接着将这四位二进制按权相加，得到的数就是一位十六位二进制数，然后，按顺序进行排列，小数点的位置不变，得到的数字就是我们所求的十六进制数。如果向左（向右）取四位后，取到最高（最低）位时候，如果无法凑足四位，可以在小数点最左边（最右边），即整数的最高位（最低位）添0，凑足四将十六进制转换为二进制取一分四法，即将一位十六进制数分解成四位二进制数，用四位二进制按权相加去凑这位十六进制数，小数点位置照旧 2 程序设计流程 2.1 程序流程图 Y N 2.2 设计思路 首先对原理进行分析，了解不同进制数之间是如何进行转换。充分认识汇编语言的指令系统,掌握各个汇编指令的功能及用法,了解各种程序结构(顺序、分支、循环和子程序)的特点。首先定义堆栈段，再定义数据段，在数据段中输入MENU中要显示的内容。再建一个表TABLE，TABLE中的内容为L0，L1，L2，L3，L4，L5，L6把然后根据题目要求设计简单的程序流程图，再根据流程图设计出每一模块的汇编语言程序，然后再通过调用