南宁市2007年非课改实验区初中毕业升学考试.docVIP

附件3： 南宁市2007年非课改实验区初中毕业升学考试 要求和范围的说明 2007年南宁市非课改实验区初中毕业升学考试以各学科教学大纲和现行教材为依据，在保持相对稳定的前提下，进行适当的调整。 一、各科命题原则 有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育性质，面向全体学生，全面提高教育质量；有利于推动中小学实施课程改革，促进学生个性和潜能发展，培养其创新精神、实践能力和学习能力；有利于高中阶段教育事业的发展，促进高中学校的均衡发展和教育质量的整体提高。 二、各科考试赋分与难度 各科赋分为：语文120分，数学120分，英语120分（笔试占90分，听力占30分），物理100分，化学100分，思想政治和历史100分（政治占60分，历史占40分），体育30分。 各科试题平均难度：数学、物理为0.65±0.03；其他学科为0.70±0.03。 各科试题的较易、中档、难题比例为6：3：1。 三、各科考试要求（除体育外） （一）语文科 以教育部2000年颁发的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》（试用修订版）为依据，以人民教育出版社九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》（一至六册）为主要内容。联系现实生活，结合语文教学实际，扎实、有效地评估学生的语文素养，考查学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，激励和引导学生全面发展。 具体要求是： 积累与运用，重在考查积累、认知、辨析与运用能力。 现代文阅读的考查，要求初步掌握记叙文、说明文、议论文三种文体的阅读方法和表达方式，考查学生在词句理解、文意把握、分析概括、内容探究方面的能力。阅读材料的选用兼顾课内课外。 文言文阅读的考查，要求能借助注释理解文章的基本内容，掌握课文中出现的常见实词、虚词，较准确地翻译重点语句。阅读材料的选用兼顾课内课外。古代诗歌的考查，重在记诵积累，考查内容不超出教材范围。 写作的考查，要求能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文，能根据需要确定表达的内容，感情真挚、中心明确、语言通顺，鼓励有创意的表达，书写格式正确、字迹端正、卷面整洁，注意正确使用常见的标点符号。 （二）数学科 根据现行数学教学在大纲的要求，在重点考查数学基础知识和基本技能的同时，注重考查运算能力、思维能力、空间观念等数学基本能力，包括对数学语言的阅读理解及表达能力。关注对教材例、习题的考查。能够运用所学的数学知识和思想方法，分析解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题，以及生产和日常生活的实际问题，体现数学的应用性。适当设置一些开放性、探究性的题目，体现数学对创新意识和实践能力的要求。 （三）英语科 在考查语言基础知识的同时，侧重考查学生实际运用英语的能力，突出体现英语学科的实践性、应用性和交际性；体现教学大纲（试用修订版）的精神，加大综合运用能力的考查；阅读材料的选用不局限于教材；听力测试着重检测学生理解和获取信息的能力。 （四）物理科 在考查知识的同时，突出对能力的考查。既注重考查学生运用知识分析问题的能力，强调对现象和过程的分析；又注意加强对联系生产、生活实际内容应用的考查；同时要加强对实验内容和方法的考查。能够运用所学的知识分析解决一些具有探究性、开放性的物理问题。适当考查综合运用知识解决简单问题的能力。 试卷将列出部分物理公式。 （五）化学科 在着重对课本基础知识考查的同时，注意对能力的考查。重视对联系生产、生活实际内容，运用所学知识分析和解决化学问题的考查；加大对实验观察、操作、分析能力的考查；适当设置一些探究性和开放性的题目，培养学生的创新精神和实践能力。 试卷附部分相对原子质量。 （六）政治和历史科 1.政治科 以《思想政治课课程标准》的基本要求为标准，试题体现新课改的理念，加强与社会热点、社会实际和学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查。实行开卷考试，试题体现一定的开放性和探究性，培养学生的创新精神和实践能力。考试时，考生可以查阅九年义务教育《思想政治》教科书（第三、四、五册，由江苏人民出版社），但不允许交流，必须独立完成。允许在教材原有的页面上作笔记，但不能加页或夹带。 2.历史科 以《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》为依据，以人教版九义历史教科书为主要内容，着重考查历史基础知识和基本技能的同时，注重考查学生理解和运用历史知识分析、解决历史问题的能力。试题力求体现素质教育的要求，体现历史与社会及学生生活实际的联系，并具一定的人文性和开放性。考试中可以查阅九义历史教材(人教版)。允许在教材原有的页面上作笔记，但不能加页或夹带。考试必须独立完成，不允许相互交流。 四、考试范围和试卷结构 （一）语文科 1.考试范围 以人民教育出版社九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》（一至六册）为主要内容。阅读部分