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资金时间价值概述 课堂教学设计表 学科名称： 财务管理 授课班级： 710级财会电算化 设 计 者： 王海燕 所在学校： 河套大学 地址邮编： 015000 ： 电子邮箱： 设计时间： 2010年9月-12月 中国教育技术协会 课堂教学设计表 课程名称 财务管理 设计者 王海燕 单位（学校）河套大学 授课班级 10级财会电算化 章节名称 24.1 资金时间价值概述 学时 2 教学目标 课程标准：自编教学大纲 本节（课）教学目标： 知识和能力:1理解资金时间价值的含义 2、掌握资金时间价值现值和终值计算 过程和方法：1、概念讲解2、资金时间价值现值和终值计算 情感态度和价值观:使学生掌握企业资金使用效率 本节（课） 教学内容 的分析 本节课主要讲解企业的资金时间价值，产生的条件和表示方法，重点是在单利和复利计息下，资金时间价值现值和终值得计算及区别 与本节 （课）相关 的学生特 征的分析 大三学生，已具备一定的基础和专业知识，学习财务管理课程学生的接受能力和理解能力较强，并可在教师的引导下灵活运用所学知识。 知 识 点 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 2.1-1 理解 资金时间价值的含义 2.1-2 掌握 资金时间价值现值和终值计算 2.1-3 掌握 年金现值和终值 2.1-4 掌握 折现率、期间、利率的变换 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 资金时间价值现值和终值 预习、提问、讲解 教学难点 终值、现值、名义、实际利率计算 设问、预习、提问、举例、讲解 教学媒体（资源）的选择 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 2.1-1 理解 图式 时间价值形成 B F 总结含义 自制 2.1-2 掌握 举例 终值、现值 C C 讲解、归纳 自制 2.1-3 掌握 板书 复利、年金终值、现值 J L 熟练掌握、巩固 自制 2.1-4 掌握 实例 已知P、A、N求I C G 熟练掌握 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 板 书 设 计 第二章资金时间价值 三、例题 第一节资金时间价值概述 解答1、2、3、4、 1.含义： 2：表示方式 3、计息方式 ：单利、复利 二、终值、现值 1、复利 2、年金 附 例题 课堂教学过程设计思路2（任选一种） 教学 环节 教师的活动 学生的活动 设计意图 创设问题 设问（1）（2）（3） 提问 总结 预习、准备 回答问题 激发自学能力 加深知识认知能力 探究内容 板书：例题1、2、 例题区别（一次性收付款和非一次性收付款终值和现值计算） 分组讨论、研究和解答 培养学生合作学习、探究、兴趣 总结 讲解例题并总结 思考：终值、现值复利年金区别、联系 训练学生分析问题、 解觉问题能力 个性化教学 为学有余力的学生所做的调整:课后习题 为需要帮助的学生所做的调整:课