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我的个人文化之道---浅谈个人想法关键词：文化之道，个人，思考摘要：主要写了自己关于个人文化之道的一些看法个人文化之道，对于我而言其实就是解决“我是谁”，“我从哪里来”，“要到哪里去”的几个问题。学习了王蛇老师的文化之十二道讲的这门课程，我开始从一个大学生的角度来正视自己的大学生活。为什么要上大学？从中国的大国情来说上大学寒门学子寻求出路的唯一途径。出身无法改变，但却可以通过读书改变命运，相信这也是很多学生致力于报考大学的重要目的之一吧。高中三年地狱式的生活，纵然痛苦，却依然坚持了下来，怀抱的正是这种信念。还记得自己在高考前两个月时突然被诊断出有阑尾炎，当时的自己还问医生自己是否能够挺过这两个月，心里就是想着不要耽误高考，不能放过这唯一的可以改变自己命运的机会。或者说，大学，是上学以来的一个梦想。从小，不管是家里的大人亲戚还是学校里的老师，都会告诉并且畅想大学的美好，同时把这些畅想当作是目标强加给孩子们。故而，从小开始，我们就期待这大学。大学，也不仅仅只是一个可以改变命运的地方，它同时也是一个梦想开始的地方。在这里，你可以学习到更为高深的知识，体验各种实验室，增强动手能力；在这里，你可以近距离接触到许多的行业大牛；在这里，你可以尽情发挥自己的想象力，和一群志同道合的小伙伴们一起追逐自己的梦想。为什么要选择这个专业？高考结束后其实自己就在考虑上大学读取专业的问题，鉴于家里没有可以帮忙出谋划策的人，我就只好通过网上和老师的一些资料来决定。之后了解到物流这个行业急缺高级人才，就萌生了考取物流专业的念头，然后又通过老师了解了一些其他情况，就确定选择了物流这个专业。选择专业时自己就抱着一种大学毕业之后能够为国家做贡献的想法，希望自己学有所成，希望自己能够为我们国家的繁荣富强贡献一份力量。再者，这是自己选择的道路，当时的自己作为一个准大学生应该有着为自己的之后的道路负责的态度与行动。既然是自己选择的道路，那么，无论前路有多少凶险，自己都会坚持走下去。怎样上大学？作为一个大二的老腊肉，在经过大一一年的适应期后，了解了大学，适应了大学，同时也在大学开始放松。与高中的生活相比，大学没有了繁重的课业任务，没有了紧张的节奏，没有了老师们的耳提命面，更多的是由自己支配的时间，自己支配的空间。不知不觉中，迷失了自己，突然不知道自己该去向何处，就像站在十字路口，开始迷茫，开始犹豫与徘徊。而在犹豫徘徊的同时发觉自己开始堕落，不再有自己坚定的目标与方向，开始沉迷于吃喝玩乐，开始不务正业，偶尔觉得这样的生活令人厌烦，却又寻求不到出路，逐渐的，对周围的一切都丧失了兴趣。然而，也有人的大学生活不是这样过的，他们忙于各种比赛，各种社团活动，各种科研项目，他们选择在大学这有限的时间里充实自己，同时，往往那个这样的人都很注重自己的学习成绩，故而，他们的成绩在专业里也是拔尖的。以上两种不同的大学生活确确实实就发生自己的身边，那么，很明显，第二种人的生活明显是值得推崇的。但是，问题是，很多的大学生往往都是第一种的生活方式。我也是其中的一员，有时真是觉得这样无所事事的生活很乏味，却又跳不出这样奇怪的生活习惯，那么，在学习了这门课程后，逐渐开始反思自己，生活中是否缺乏反思，答案是肯定的。也就是缺乏明确的目标与足够反思导致自己越来越堕落。那么，究竟该如何上大学呢？在我看来，首先，要重视各种专业知识的学习，有位老师提到过清华大学的学霸们都不再仅仅满足于通过课程结束后的考试检验自己，他们则更加注重于对知识的融会贯通。没错，大学的课程考试一般来说都是比较简单的，大多数人只需要在考试前好好复习一下几乎都能通过，但是这样的成绩对于学生又有什么用处呢？其次，注重精神世界的营养。在大学，各种思想的碰撞通常使得思想还未成熟的我们感到纠结，不知道何为对，何为错，因为这个时候不想初高中时期什么都有对与错，也没有人再提醒监督，很大程度上要凭借自己的判断。最后，是人际交往方面。来自五湖四海的同学，各种不同文化习惯的碰撞让我们的视野扩展。在接受教育的时候的反教育现象。限制学生的想象能力和交流就是我在接受教育过程中最为突出的反教育现象。还记得在我上学时，为了营造安静的环境，学校方面要求我们只要在教室就不允许说与学习无关的话，包括在课间，久而久之，限制我们之间的交流，导致越来越多的人开始不擅表达，也越来越更加习惯于听从命令按部就班的去做事情，似乎在生活和思想上就是初生儿。写作文时过于多的写上中国文革动荡竟然被要求重新写作，诸如此类限制学生自身思想发展的奇葩规定层出不穷，可悲的是这些所谓的规定还打着为你好，祝你考上好的高中大学的幌子，而学生们也曾抗争，却最终屈服于“为你好”的魔咒下，年幼的我们就在这些规定的荼毒下考上所谓重点高中、重点大学，继续着如行尸走肉般的生活。在大学毕业时要不要建立自己的个人文化呢？答案是