高考文言文复习总结实词推断(-2012.12).pptVIP

1、运用这几种方法时要结合语境，多角度思考，仔细推敲，相互验证，作出选择。 2、所有的方法都是以深厚的积累为基础的。 * 二、借助字形推断 三、借助字音推断 四、借助对称结构推断 六、借助成语推断 五、借助语法推断 一、借助语境推断 七、借助课文推断 * * 2、学会运用推断文言词义的一般方法和规律来正确理解、解释常见实词的意义 学习目标 1、运用已知的知识归纳推断文言词义的一般方法和规律 * 【能力要求】 文言词汇积累的厚度 联系上下文理解文意 全面细致地分析文意 【读解思路】 通读全文、略读题目 串译全文、圈画难点 “三联系”释疑、推断 代入、检查、确认答案 [注]“三联系”：联系课内外、联系上下文、联系古与今。 * 　　齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。” 从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义 一、想一想 借助语境 * 文言实词含义的推断 方法一、借助语境法：文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。 “词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，推断出其意义。 * 1．项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之 。 绐：这个词不常见，但根据上下文，项羽迷了路，向田父问路，听了田父的话后陷于大泽中，被汉军追上，因文定义，“绐”的意思肯定为“欺骗”。 ２．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 褒义，顽皮 学以致用： * 3、秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。 “深”有“深厚” 之意，但联系下文“父母宗族皆为戮没”是“秦之遇将军” 的具体表现，可见“深”为贬义，应释为 “刻毒”。 * 丰则贵籴dí ，歉则贱粜tiào 你能推断出“籴” 和“粜”的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？ 籴：买进粮食 粜：卖出粮食 借助字形 * 汉字是表意文字。汉字中的形声字占80%，形声字的形旁也就是我们经常说的“偏旁”，与字义联系密切。从字的形旁可以推测字义。 方法二：借助字形推断 文言实词含义的推断 * 例题展示：　讨论下列句子中的划线词的词义。  1、迨诸父异爨，东西多置小门。 2、冀得一归觐 从字形上来看，用火烧木柴从底下给器皿加热的情状。联系句子可知应解释为灶台。 加点字“觐”虽比较眼生，仔细一想，《谭嗣同》中有一句“至七月，乃扶病入觐”，具体意思可能记不得了，但从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。 * 1、从“刂（刀）、弓、戈、斤（斧）”者与 有关 2、从“马、牛、羊、豕?、犭、?鸟、虫”者与 有关? 3、从“讠 （言）、辶（走）、彳（行）”者与 有关 兵器 动物 人的行为 * 禾-- 皿-- 纟-- 歹-- 目--- 五谷 死亡 器具 丝麻绳索 眼 贝-- 钱财 * 1、农人告余以春及，将有事于西畴。 2、方其系燕父子以组 3.生而眇者不识日 4.王以和为诳，而刖其左足。 学以致用 田 地 绳索 瞎 ，双目失明 砍 * 旦日不可不蚤自来谢项王 （“蚤”通“早”，早点） 你能推断出 “蚤”的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？ 辨明通假 * 文言实词含义的推断 方法三、通假推断法：有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。 1.愿伯具言臣之不敢倍德 2.风吹草低见牛羊 3.张良出，要项伯 通“背”，背叛 通“现”，出现 通“邀”，邀请 * 学以致用 1、崔家顾人刺我，请以闻。 2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。 （“顾”通“雇”，雇佣） （“翼”通“翌”，第二天） （“趣”通“促”，催促） * 1、文过饰非 2、前倨后恭 你能推断出“文” 及“倨”的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？ 文，掩饰 倨，傲慢 借助结