第四单元生命思考复习总结课件.pptxVIP

第四单元 生命的思考;;;9、什么是挫折？ 10、如何认识人们对挫折的认识和态度不同？ 11、 如何正确认识挫折？ 12、如何发掘生命的力量？ 13、人为什么活着？怎样的一生是值得过的？ 14、如何发现我的生命？ 15、如何正确认识生命的贫乏与充盈？ 16、如何正确认识生命的冷漠与关切？ 17、如何正确认识生命的平凡与伟大？;;;;;例二 日常生活中我们要关注自己的健康，下列对健康认识不正确的是（ ） A.身体是否健康 B.心理是否健康 C.社会适应能力是否强 D.营养是否全面;;例三 “纵身一跃，却被命运撞得头破血流。在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善良，丝毫不悔。今天你不能起身，但我们知道，你早已站立在所有人的面前。”湖北见义勇为好市民方俊明的事迹之所以能震撼你的心灵，是因为（ ） ①在他人需要救助时，能尽自己所能伸出援助之手 ②面对挫折，不自暴自弃，能勇敢地去面对 ③与人为善，舍己为人，使人生价值得到了升华 ④能用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽 A①②③④ B①②③ C②③④ D①③④;;;;2、（2016年湖北孝感）五岁时失去双臂的山区孩子范凌以“命运以痛吻我，我报之以歌！”的态度对待生活，学会用脚吃饭穿衣、翻书写字，以惊人的毅力克服艰难困苦，努力学习，最终以优异成绩考入大学，开始了新的征程。这个事例启示我们（ ） ①自立才能走向自强，赢得自尊 ②挫折是人生的一部分，挫折越多越有利成功 ③要正确对待挫折，自强不息，磨砺意志 ④磨砺意志，要从生活、学习中的小事做起 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④;;3、（2016年江西）江西省道德模范胡启初，13岁因疾病缠身再也站不起来，只得与轮椅相伴．之后的岁月，他与命运抗争，并用还能活动的左手写出了长篇小说《又见杜十娘》《情剑归鞘》等作品，他还组建了“守望之家”，用温情助力留守儿童健康成长．我们从中感悟到（　） A．挫折是人生道路上的绊脚石 B．生命是可贵的，要珍爱生命 C．生命的价值在于创造和奉献 D．自强是进取的动力，是通向成功的阶梯;;;2、吴锦泉，2015年度感动中国人物。年过八旬，仅靠磨刀为生，生活并不富裕。但他关心社会，自2008年汶川地震之后，老人将磨刀挣来的辛苦钱累计37000多元捐给灾区。吴锦泉老人的选择说明（ ） A.实现人生价值必须牺牲个人利益 B.不同的人对人生价值的理解不同 C.只有捐钱才能赢得社会称赞 D.人生价值要对社会、对他人有所贡献;3、2016年5月25日凌晨，我国著名女作家，文学翻译家和外国文学研究家，钱钟书夫人杨绎仙逝。杨绎先生曾说：“如果锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚韧的性格，一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益．”对这段话的理解，下列道理不成立的是（ ） A．坚强的意志是坚定人生目标，取得成功的保证 B．成就自强人生，必须不断磨砺自己，锻炼自己 C．只有吃苦受累，百不称心，才能走向成功 D．挫折是走向成功的必经之路;4、司机吴斌驾驶大客车在高速公路上正常行驶时，面对突然飞来的铁块造成身体严重挫伤的危急时刻，用惊人的毅力完成了一系列安全操作，确保了24名乘客安然无恙，他却因伤势过重献出了宝贵的生命。下列关于“最美司机”吴斌的说法错误的是 （ ） A具有高尚的职业道德和强烈的社会责任感 B用生命履行了职责 C用血的事实说明了承担责任就一定会付出沉重的代价 D用行动诠释了人生大爱与生命价值;5、“最美舞者’廖智老师在汉川大地震中失去双褪，然而她并没有被残酷的现实击倒、为了重新起舞、顽强生活的梦想，忍计身心疼痛，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。芦山地震发生后、人们在志愿者中发现了她的身影，穿戴着假肢的她用自己的行动诠释着生命的坚强。 问:廖智老师的感人事迹对于我们实现人生价值有何启示?