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知识漫谈;
生词讲解;形而上学:
词义:
什么叫形而上学,首先得弄清形而上学源于中国传统文化。原话是“形而上者谓之道,形而下谓之器”。物质是器,物质表象叫做形,物质表象涵盖的规律是道,是哲学。也就是规律哲学一类的东西属于最上层,然后下面是物质的表象,表象下就是赤裸裸的物质。马克思主义哲学源于西方,因此马克思主义的中国化必然涉及到语言翻译的问题。马克思主义哲学中国化过程中就用“形而上学”来指代“用片面、静止、机械的观点看问题”的哲学,用以相对于辩证法“用全面、运动、矛盾的观点看问题”的哲学。也就是说,“形而上学”原意可以指代全部哲学,是中性词语;在马克思主义哲学中则应用为了贬义的“形而上学”哲学。
;求知:
词义:探求知识。
例句:我们要抱着多多益善的态度来求知,如此才能不断进步。
;本性:
词义:即天性。固有的性质或个性。
例句:江山易改,本性难移。
;哲学:
词义:关于世界观的学说,是自然知识和社会知识的概括和总结。
哲学一词在西方原指爱智,是一种借由人的理智去探讨宇宙间万事万物的最高原理之学问。在东方,哲学除包含上述意义外,尚包含如何通过实践行为以实现道德理想人格。近形而上学、玄学。
;惊人:
词义:令人惊奇。
例句:他们的经济情况以惊人的速度得到改善。
不鸣则已,一鸣惊人。
;共识:
词义:指一个社会不同阶层、不同利益的人所寻求的共同认识、价值、理想。
例句:这个问题已经获得朝野的共识。
郭氏家族成员1月28日宣布就处理家族权益一事达成共识。
;促使:
词义:推动某物或某事使达到一定目的。
例句:这些动机促使他担负起吃力而又不讨好的工作。
科技促使品牌发展。
;咿呀学语:
词义:是形容小儿学说话时口中发出的声音;该词语往往用于形容小孩子刚开始学说话时候的样子。
例句:婴儿从六个月就开始咿呀学语了。
;孩提:
词义:幼儿时期。 孩提之年
例句:这样的探险我自孩提时就憧憬向往不已的。
;要素:
词义:事物必须具有的实质或本质、组成部分。
例句:女性坐姿,是影响女性形体美的一大要素。
生活质量的要素:创造,享受,体验。
;冲动:
词义:理性弱于情感的心理现象。
例句:他们俩吵架了,他冲动地打了他。
做事不要太冲动,要多考虑考虑。
;构成:
词义:组成;造成
例句:故事是用几个固定人物构成的,所写只是他们几个人的事情。
这篇文章由3部分构成。
;意志:
词义:为了达到目的而产生的心理状态。
例句:他学习的意志很坚定。
;乏善可陈:
词义:比喻一件事物没有什么优点可说。
例句:你的优点实在乏善可陈。
这个城市实在乏善可陈。
;缺陷:
词义:欠缺;缺失;不完美
例句:世上没有完美的事物,多少都会有缺陷。
;天赋:
词义:天资;资质;天生具有的。
例句:天赋就是天分,是成长之前就已经具备的成长特性。
他拥有钢琴天赋。
;弥补:
词义:不长;补上。
例句:残缺的部分已经无法弥补了。
;理智:
词义:一个人用以认识、理解、思考和决断的能力。
例句:理智不清的情况下,他杀了人。
理智不清的人根本无法沟通。
;反省:
词义:回想自己的言行,检查其中的错误。
例句:
以人为鉴,明白非常,是使人能够反省的妙法。
每天晚上他都会反省自己的错误。
;中介:
词义:居于两者或多者之间。
例句:
不少合同没到期的租户被清理出房屋,中介不退租金也不退押金。
地产中介代理商串通成联盟,不断制造房价新高。
;变革:
词义:对本质的改变(多指制度、法度而言)。
例句:腐朽的制度终将会被变革。
;主导:
词义:统领全局;推动全局发展。
例句:
态度决定一切,行动表明一切,思想主导一切,信心激活一切。
以政府为主导、企业为主体、全社会共同推进。
;因素:
词义:构成事物的要素。
例句:
有诸多因素不利于我方。
自信是取得胜利的关键因素。
;更新:
词义:除去旧的,换成新的。
例句:系统不停地自我更新。
随着计算机的更新换代,它的功能越来越多了。
;亚里士多德;荀子;
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