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工程设计导论ENC9105 陆小华/范颖晖 2010.9 Tel: 134 2530 0365 E-mail: xhlu@stu.edu.cn yhfan@stu.edu.cn 工程设计导论ENC9105 课程名:工程设计导论 课程代码:ENC9105 学分：2 学时：16 （隔周2学时）＋ 3次讲座 工程设计导论ENC9105 EIP－CDIO Ethics, Integrity, Professionalism Conceive, Design, Implementation, Operation 工程设计导论 ENC9105 课程的性质与目标 首先探讨工程师的职责，然后以一个设计制作的竞赛过程为载体学习设计过程管理，会议组织、讨论探讨方法、因果分析、决策方法、总结报告书写和口头表达能力。学完本课程后学生应能： 理解工程师的社会和历史责任与义务 初步了解设计过程管理 具备良好的团队合作精神 能对较复杂的情况作出合理的判断 具备初步的口头和文字交流能力 工程设计导论 ENC9105 教学方法 以课堂教学加课堂讨论的形式师生共同探讨在进行团队设计时所需要的组织、规划、记录、报告、分析、决策等工具和技能，探索迅速有效地采集众人计策，扩展思路的方法，并通过一个小型工程设计的练习来实施以上所讨论的工具、技能和方法，为后期课程和工作打下基础。 课程组织(conduct) 运用工学院5个专业的基本知识构思、设计、建造一个可以完成一组实际吊装任务的塔吊 以此设计－制造过程为载体体会工程实施的运行、过程、管理及简单的分析、判断、决策技术 专题(Topics) 工程师的责任和义务 （Roles responsibilities of engineers） 制定计划（Planning） 设计概念与目标的确定 （Concepts objectives） 设计、制作过程管理，科学探索，设计表达方法（Design build, scientific research，expressing design） 竞赛（Competition） 运行总结（Operation summary） 总结报告 （Final report） 考核项目(assessment components) 课堂报告(30%): 6分钟课堂报告 书面设计报告(40%)： 各次会议原始记录，项目计 划，设计说明，项目总结 个人总结(20%): （同设计报告一同交） 竞赛结果(10%) 分组（grouping） 写下姓名 注明组长 课间交名单 本门课分组不再变动 议题：工程师的职责 思考讨论过程管理工具 会议组织 Brainstorming Mind mapping 什么是工程？（举例说明） “土木建筑或生产、制造部门用比较大而复杂的设备来进行的工作，如土木工程、机械工程、化学工程、采矿工程、水利工程、航空工程” – 《现代汉语词典》，商务印书馆1994 北京 “The application of scientific or mathematical principles to practical ends such as design, manufacture and operation of efficient and economical structures, machines, processes, and systems” – The American Heritage Dictionary of the English Language, 3rd edition, Houghton Mifflin Company, 1996 New York 科学、技术、工程Science, Technique, Engineering 区别？ 工程师的职责？ ？ ？ ？ ？ ？ 专题1 工程师的职责 工程师的职责(eg1, eg2) 会议组织： 会议议程（agenda） 会议记录（minutes） 会议记要 如何产生更多的想法？ Brainstorming（头脑风暴） （Alex Osborn, a 1940s advertising executive ） 围坐（成员广泛，不同领域） 明确议题和目标 专人记录每个想法（flip chart） 一次一个想法（每人都要发表，互相启发） 不要评价（鼓励奇思异想） 最后讨论评估 flip chart，确定方案 ……会议记录 开始时间： 地点： 到会： 请假： 缺席: 主持： 会议纪要（ memo ）： １、会议传达了什么、会议上讨论了什么、发言情况。 ２、根据发言，领导讲了什么，有什么指示、要求，会议决议事