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华中师范大学武汉传媒学院新增学士学位授予权审核评估 材料撰写基本规范 一、观测点综述材料的写作要求及格式 （一）观测点综述材料的特点 观测点综述材料是对某观测点作综合叙述的一种写作文体。从内容和范围上分类，属于问题综述，其特点是“综合性”和“描述性”。 1．综合性。在归纳和整理佐证材料的基础上，对某观测点的全貌作出全面、系统的反映； 2．描述性。对某观测点的情况给予客观反映，作者不能加以评论或提出建议；所描述的每一项工作应有相关的材料支撑。 （二）观测点综述材料的写作要点 观测点综述材料属于命题式写作，结合各观测点的内涵，要求开门见山，直述主题，对某项工作进行综述，避免过多的陈述和解释；综述应包括前言、主体、结语三个部分。 1．前 言。要求直接点明该综述要介绍什么、说明什么； 2．主 体。主体部分可分为若干层次，每个层次说明一个主题，层次之间用一个小标题分开； 文字量较少的综述，主体部分可以不分层次，而用段落区分。特点是语言精炼，概述性较强； 3．结 尾。应采用总结式，对该观测点的工作给予简明的总结，即：对该观测点给出定性和定量的评价。 （三）综述材料文本格式 1．排版格式 采用Word格式。 2．页面设置 （1）纸型：采用国际标准A4型（210 mm×297 mm）。 （2）页边距：默认(上、下2厘米，左：2.5，左边装订，右2.5厘米)。 3．打印方向 采用竖向打印。 4.材料标识 (1)标题 用三号黑体加粗，标题可分一行或多行,居中,回行时，要做到词意完整，排列对称。 (2)二级指标与主要观测点用-------虚线隔开，黑体，小三号，加粗。 (3)正文 用四号仿宋体（表格内文字的字号可适当调整）。标题下空一行，段落首行缩进2字，行距为固定值22磅，根据字数可以调整，尽量保证综述材料为1页。数字、年份不能回行。结构层次序数，第一层为“一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”，第四层为“(1)”。正文中如有多级标题，第一级标题用四号黑体字，第二级标题用四号宋体字、加粗，第三、第四级标题用四号仿宋字、加粗。所有标题独立成行，不加标点。 二、材料文档格式　　　：采用国际标准A4型（210 mm×297 mm）。　上 cm，下2cm，左2. cm，右2. cm 3．打印方向：一般材料应采用竖向打印，如表格等须横向打印的材料，上边距为2. cm，下边距为2. cm；左右留白可自定义。　　：标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。用号宋体字（如有副标题，用小号楷体），可分一行或多行居中；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。：用号（表格内文字的字号可适当调整）。页码在下居中。标题，2字。数字、年份不能回行。结构层次序数，第一层为“一”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”，第四层为“(1)”。如有多级标题，第一级标题用黑体字，第二级标题用体字，第三级第四标题用。所有标题独立成行，不加标点。：文件资料如有附件，用三号宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称。附件如有序号使用阿拉伯数码（如“附件1：×××××”）；附件名称后不加标点符号。：凡不需加盖公章的材料，应在正文右下方落款位置署成文单位全称，在下一行相应处标识成文日期。装订要求：左侧装订。　三、材料整理要求　材料按观测点分类，同一类材料中，按佐证材料目录顺序或时间顺序进行编排。对于在日常管理和教学管理中形成的文件、资料，要求按“自然年度-问题”分类法进行分类；而属于教学活动中形成的原始材料(如学生考卷、成绩等)则应按照“教学年度-问题”分类法进行分类。所有材料要求分类准确，编目清楚，整齐美观，查找无误，保证调用材料的方便、快捷。四、保存评材料的装具（包括文件柜、袋、盒）要求大小统一，标识统一，整齐美观。 评建办材料组 2011年12月14日 件附件一：表格例如： 华中师范大学武汉传媒学院教师资格认证名册 单位（盖章）： 填报时间： 年 月 日 姓 名 性 别 申请资格种类 教师资格证书编号 注：本表一式两份，一份上交学校评建办，一份本院（系）留存，并按要求准备数据支撑材料。 填报人： 3 - 3 - 任务分解表中第三列为主要观测点。 任务分解表第四列为佐证材料 A4页面上下边距2，左右边距2.5，左边装订，段落前，后距：0.5行 宋体，二号，加粗 宋体，小三号，加粗，段落前，后距：0.5行 宋体，小三号，加粗，段