小学教育与教师技能 怎样说课.pdf

说说课课方方法法与与要要求求 一一、、说说课课的的基基本本知知识识 11.. 说说课课的的概概念念：：““说说课课””是是一一种种新新兴兴的的教教 研研形形式式，，它它要要求求教教师师以以教教育育理理论论、、教教学学大大 纲纲、、教教材材为为依依据据，，针针对对本本学学科科某某一一课课题题，， 结结合合教教育育对对象象的的实实际际情情况况，，在在充充分分教教学学反反 思思的的条条件件下下，，讲讲述述该该课课的的教教学学设设想想，，重重点点 阐阐述述教教什什么么（（wwhhaatt）），，怎怎么么（（hhooww））教教 和和为为什什么么（（wwhhyy））这这样样教教的的问问题题。。（（简简称称 WWHHWW教教研研形形式式）） 2.说课目的与特点 说说课课实实际际上上是是研研究究课课，，其其目目的的是是让让教教师师阐阐 述述在在教教学学改改革革理理念念指指导导下下的的一一节节课课应应该该怎怎么么 上上。。 说说课课要要突突出出一一个个““新新””和和““特特””字字：：要要运运 用用新新的的教教学学理理念念和和新新课课程程教教学学要要求求阐阐述述教教学学 方方法法设设计计思思路路，，阐阐述述依依据据教教学学内内容容设设计计教教学学 结结构构和和使使用用教教学学辅辅助助手手段段的的思思路路，，重重点点如如何何 加加强强，，难难点点如如何何化化解解，，情情感感如如何何激激发发和和知知识识 能能力力如如何何巩巩固固等等。。 33..说说课课的的类类型型 （1）从说课性质分有三种说课 一是集备性说课， 常以集体备课的形式，对一名教师的说课 稿组织大家研讨，探讨教学规律。 二是示范性说课 在教师上示范课之后，让上课教师说课进 行教学反思，共他人学习借鉴。 三三是是评评比比性性说说课课 参参赛赛教教师师按按指指定定的的教教材材，，在在规规定定时时 间间内内按按自自己己写写出出说说课课稿稿登登台台演演讲讲，，最最后后 由由评评委委评评出出比比赛赛名名次次。。 （（22））按按说说课课形形式式分分有有两两种种 一是文字稿形式说课 教师撰写说课稿参加上级教学研究部门征 文竞赛。 二是演讲形式说课 教师参加竞赛既要有文字稿还要有电子稿 （含课件），本人还必须登台演讲。 44..说说课课的的一一般般结结构构 （1）说教材使用的构思 说课程标准（教学大纲）对这 部分教学内容要求的处理意见 说教学目标确定的依据与理由 说教学重点确定的依据与理由 说教学难点确定的依据与理由 （（22））说说教教学学方方法法的的设设计计 说教学法设计思路 说辅助教具运用的思路 说化解教学难点的思路 说巩固教学重点的思路 说教学评价的思路 说学生学习基础与状况 说学法指导思路 说组织学习活动的思路 （3）说教学程序设计思路 如教学内容三环节安排 如教学内容五环节安排 如其他设计等 （4）说板书设计思路 说黑板版面总体安排 说重点知记知识的安排 说例题与练习板书安排等 二二、、说说课课方方法法要要点点 11.. 说说本本课课在在教教材材中中的的地地位位和和作作用用