學習要像加勒比海盜X.pptxVIP

班級讀書會活動示範 書名：學習要像加勒比海盜 1 導讀之前 你對目前的學校教育有什麼看法嗎？ 做為一個高中生，你滿意自己所受的教育嗎？ 如果你對國內目前的教育制度有任何一丁點批判的想法，來看看這本書吧！ 2 前言 書名：學習要像加勒比海盜Secrets of a Buccaneer-Scholar 作者  ／  詹姆斯．巴哈 Bach, James Marcus譯者  ／  洪蘭 出版社 ／ 遠流出版事業股份有限公司出版日期 ／ 2009/10/30商品語言 ／ 中文/繁體裝訂 ／ 平裝 3 關於作者 20歲時，他是蘋果電腦品管部門22個區經理人之一 1999年微軟公司發布新聞稱他為軟體測試專家(天知道，他的相關知識一開始多來自自學） 許多國家都曾邀請他分享專業知識，甚至連美國航太總署的實驗室都邀他去講學 他是個美國高中的中輟生（意思是，他連高中都沒有讀完） 4 關於作者 有關作者如何衝撞教育體制，說來話長，總之，最後他因作業沒交、考試沒考或考了卻沒有通過...各種原因，而在16歲時中輟 5 為什麼叫海盜學者 先說說加勒比海盜的背景 他們是17世紀時代橫行於加勒比海島嶼之間巡航，甚至到南美洲的北部海岸的海盜 他們來自很多國家，主要攻擊的對象是西班牙（大家記得歷史課本上說的，當時正是西班牙試圖統治新大陸） 他們包括英國人、法國人、葡萄牙人、荷蘭人... 6 為什麼叫海盜學者 加勒比海盜的特質 他們是自由人，有技術、自給自足，不受政府管轄 他們大膽、勇往直前、什麼都不怕 他們是搶劫者，專搶不義之財（搶其他的搶劫者－主要是西班牙） 他們不習慣對人有承諾，他們只對自己負責 7 加勒比海盜學者又是怎麼回事？ 海盜學者的意思是 他們的心智像海盜們的船，自由地在理念的大海中航行 海盜學者的巡航是自我決定課程的方式，目的是有哪些信誉好的足球投注网站知識 他們不像真正的海盜一樣追求物質上的財富，但他們勇敢地、熱情地追求知識與智慧 他們雖不像海盜般可能實際傷及他人，但因為他們的想法經常衝撞制度，可能會危及別人極力想保留的現況 8 本書的主題 這本書是作者在寫他的成長過程中，如何挑戰僵化的教育制度（這其實是個很有趣的問題，我們不是都聽說過美國教育很自由嗎？ 書中作者也分享他自己如何在挑戰教育制度後，建立一個自我學習，並獲得別人肯定的歷程 書中提供了很多實際的技巧，具體說明作者的想法，例如怎麼思考、怎麼形成自己的知識 9 自我教育11個元素 「自我教育11個元素」之1-6：1. 著魔般的搜尋(喜歡上搜尋引擎搜集各式專業資訊)2. 關注真正的問題(是指個人真正在乎的問題)3. 對心智運作有認知式理解(依照自己的想法做事)4. 用知識吸引知識(新舊知識的連接)5. 實驗使學習生動直接6. 善用可以花費的時間(可以花費的時間也是可以浪費的時間)  10 自我教育11個元素 「自我教育11個元素」之7-11： 7.透過故事了解事實和意義(這是作者找到事物意義的方法) 8. 鼓勵並珍惜對立的想法(經常用相反的看法挑戰自己的信念) 9. 藉助他人的心智教學相長(聆聽別人也很重要) 10. 以字和圖建構思想的家 11. 系統思考可以馴服複雜(分析複雜的結構找出其中簡單原則又好的學生） 11 值得省思的話 王爾德(Oscar Wilde)：「教育是件好事，但值得學習的東西常常是沒有辦法教的。」 尼采(Friedrich Wilhelm Nietzche)：「一棵樹要接受更多的光明，它的根就必須更深入黑暗。 」 12 心得 在青少年的這個年紀，我們究竟要不要聽老師、父母的話？常令我疑惑；我如果對教育不滿時，老媽會說：有本事你就不要唸了呀！我其實只是想，有沒有更好的教育制度，可以讓學校變得更有趣 我很羨慕作者的勇氣，不過，我認為也不需要這麼激進，學校裡也還是有我們可以學的東西；但至少從這本書，我學習到我們可以有自我教育的能力，只要我想的話 我覺得海盜學者這個稱呼真是太酷了，在知識的大海中搶奪，不過，因為我目前還不知道要學些什麼，所以也不知道該搶什麼，可能我還要多讀一些書，思考更多的問題；但讀了這本書後，我會提醒自己，學校不是教育的唯一地點，到處都有值得一看的東西 13 問題討論 對於目前的教育制度，大家有什麼看法嗎？ 同學們欣賞這個作者挑戰制度的想法嗎？為什麼？ 你有勇氣做個拒絕學校的青少年嗎？為什麼？ 14 結語 這本書不是在叫大家從此休學或退學離開學校，他只是在表達學校不是教育的唯一場域 至於我們，有沒有機會成為海盜學者，作者說，大家都有可能，以下條件尤其如此： 你活得很自由（喜歡第一手知識）、自我導向式學習（面對自己的感受與計畫有衝突時，你會勇敢先重視自己的感受） 你經常尋找新點子 你想在思想世界中找到自己的一席之地 15 報告完畢 16