2017新版1年级下册语文《5古诗2首春晓 离离原上草》课件.pptVIP

绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L * * 5 古诗二首 第一课时 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 孟浩然（689—740），襄州襄阳（今湖北襄阳）。孟浩然是盛唐山水田园诗派的主要作家之一，其诗与王维齐名，并称“王孟”。代表作《春晓》、《宿建德江》、《过故人庄》等。 资料宝袋 课件PPT 作者简介 资料宝袋 课件PPT 作者简介 白居易（772—846），字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。平易清新、质朴自然，多以当时的政治上的黑暗现象和人民的痛苦生活为题材。代表作《钱塘湖春行》、《赋得古原草送别》等。 预习检查 课件PPT 2.读读认认。 古诗 自觉 多少 离开 岁月 枯荣 野火 生长 课件PPT 字词乐园 多音字 觉 jué jiào （自觉） （睡觉） 谜语识字： 厂房里有条小白狗。（打一字） 原 加减识字： 枯-木=（ ） 古 字词乐园 趣味识字 课件PPT 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 课件PPT 近反义词 字词乐园 闻—听 啼—叫 岁—年 尽—完 近义词： 反义词： 生—死 枯—荣 课件PPT 字词乐园 词语释义 眠：睡眠，睡觉。 不觉：不知不觉，没有觉察到。 处处：到处。 闻：听到。 夜来：夜里。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 课件PPT 字词乐园 词语释义 离离：形容野草茂盛的样子。 原：草原，原野。 岁：年。 枯：枯萎，干枯。 尽：完。 野火：荒山野岭燃烧起来的火 生：生长。 荣：茂盛。 课文详解 品词析句 1.处处闻啼鸟。 这句诗描写出了春天的特点，万物复苏，到处都能听见鸟叫声。 课文详解 品词析句 2.一岁一枯荣。 这句诗用“枯”与“荣”进行对比，写出野草春荣秋枯的特点。 课文详解 朗读指导 春晓 春眠／不觉晓，处处／闻啼鸟。 夜来／风雨声，花落／知多少。 离离原上草 离离/原上/草，一岁/一/枯荣。 野火/烧/不尽，春风/吹/又生。 结构图解 离离 枯荣 离离原上草 烧不尽 生命力强 吹又生 课件PPT 不觉晓 处处鸟啼 喜爱春天 春晓 风雨声 花落 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 概括主题 《春晓》一诗描写了春天到来，万物复苏的景象，鸟声、细雨声给人一种清新感觉，表达了诗人对春的喜爱之情。 《离离原上草》一诗赞美了小草的顽强生命力，寄托了诗人希望自己像草一样顽强的思想感情。 课文详解 问题探究 1.《春晓》一诗描写了春天的哪些景物？ 鸟、细雨、落花 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 5 古诗二首 第二课时 课文详解 问题探究 1.为什么说“野火烧不尽，春风吹又生”呢？ 野火只能烧掉草的茎叶，草根理在泥土里，是烧不掉的，所以来年春天，草还会重新长出来，从而体会到野草旺盛的生命力。 课文详解 问题探究 2.白居易为什么要写草呢？ 白居易赞赏小草顽强的生命力。告诉人们要学习草顽强的精神，不怕挫折。 写法点拨 语言精练 诗人抓住生活的瞬间，以精炼、准确的语言描写了自然的神韵，并融入了自己深切的感受。如“闻”“知”“生”等动词，都体现了诗人对春的赞颂。 心灵感悟 春天到处一派生机勃勃的景象，让我们走出家门，到户外去看看春天，用心去体验春天，用笔去描绘春天吧！ 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com