第一章 绪论 心理学幻灯片.pptVIP

欢迎参加本课程的学习 主讲人： 教育学院心理系 心理学人的烦恼 学心理学的第一个烦恼是必然要知道别人心里想的是什么。“哇，你哥儿们学心理学的，一定知道别人心里想什么啦。” 学心理学的第二个烦恼是常被人指着鼻子骂：“亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。” 学心理学的第三个烦恼是会被人怀疑自己是否也有些神经兮兮的。 学心理学的另一个烦恼是会时常听到这样一句话：“这家伙儿是学心理学的，防着点。” 第一节 心理学概述 一、心理学的含义 （一）心理学的概念 心理学（psychology） psyche 和logos 的合成 二、心理学的性质和任务 第二节 科学的心理观 现代科学表明，脑是心理的主要器官，心理是脑的机能，心理是脑对客观现实的主观映像。 30年代凯洛格夫妇（Kellogg，W.N. Kellogg，S.L.A.1933）把一只出生后7个半月的雌猩猩和他们的9个半月的儿子一起进行抚养，给予同样的训练。头5个月，黑猩猩学习对口语刺激的行为反应比小儿进步还快；可是在学习语言方面，黑猩猩就无法跟上小儿，无论怎样训练，黑猩猩都不可能产生人的心理。 二、心理与环境的相互制约性 客观现实是心理产生的内容和源泉； 人的心理是在社会生活实践中发生和发展的 三、个体心理活动的主体性 “仁者见仁，智者见智” 德国著名心理学家艾宾浩斯说过：心理学有一个长长的过去，但仅有一个短暂的历史。也就是说，心理学是一门既古老又年轻的科学。 第三节 心理学的发展简史 一、心理学的起源 （一）心理学思想的萌芽 （二）心理学的哲学土壤 （三）科学心理学的诞生 1879年，威廉·冯特(W.Wundt)在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理学实验室，开设了实验心理学，标志着心理科学的诞生和独立。 （一）构造主义（structuralism） 1、人物：冯特；铁钦纳 2、观点：心理学的研究对象是意识，所有的心理现象都是由元素构成， 强调内省法 （二） 机能主义（functionalism） 1、人物：詹姆斯 2、观点： 意识是连续变化的，强调意识的作用和功能 （三） 行为主义（behaviorism） 1、人物：华生；斯金纳 2、观点： 反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。 （四） 格式塔心理学 1、人物：韦特海默；柯勒 2、观点 反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。 （六）人本主义心理学（humanistic psychology） 1、人物：马斯洛 (A.Maslow,1908--1970)； 罗杰斯 (C.Rogers,1902--1987) 2、观点： 人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。 （七）认知心理学（cognitive psychology ） 信息加工心理学 心理学历史上最卓越的十位心理学家 Wilhelm Wundt ,1832—1920 William James ,1842---1910 Freud ,1856---1936 John Watson ,1878----1958 Ivan Pavlov ,1849----1936 Hermann Ebbinghaus ,1850----1909 Jean Piaget ,1896----1980 Burrhus F Skinner ,1904----1990 Alfred Binet ,1857----1911 Gustav Fechner ,1801----1887 第四节 心理学的研究方法 心理学名言： 把实验法应用于心理问题是心理研究史上无可比拟的伟大杰出事件。 ——E.G.波林 三、心理研究的主要方法 （一）观察法（observation method） 在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象发生和发展的规律性。 优点：保持自然性和客观性 缺点： 难以重复验证 难以精确分析 研究现象没有出现 观察容易各取所需 （二）测验法（measurement method） 用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。 基本要求： 信度：测验的可靠程度 效度：测验的有效性 优点： 对心理现象进行量化分析 同时分析多个变量的相关 缺点：难以推出因果性的结论 （三）实验法（experimental method） 有目的地控制一定的条件或者创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动来进行研究的方法。 种类： 实验室实验：借助专门的实验设备 自然实验：在正常的生活情境中进行 实验变量：自变量、因变量、无关变量 优点： 设计严密，具有可重复性 研究有主动性，可得出因果结论 （四）个案