浅谈英语习方法——从单词积累、听、说、读、用开始毕业论文.doc

商务英语专业毕业论文 The Study of English Learning Method (Word-building;Listening; Speaking; Reading) 目 录 封皮………………………………………………….1 摘要. 关键词……………………………………….3 正文 1.引言……………………………………………….....4 2.二语习得理论……………………………………….4 3.结合二语习得理论谈英语学习方法………………..5 3.1词汇的积累……………………………………...5 3.1.1单词积累是学习英语的高效方法…………5 3.1.2背诵单词的方法……………………………6 3.1.3词汇量的概念及衡量尺度…………………6 3.1.4口语词汇的积累…………………………….7 3.2口语的提高方法…………………………............7 3.2.1口语学习从纠正语音入手………………….8 3.2.2提高口语具体方法………………………….8 3.2.3口语学习不能懒…………………………….8 3.2.4口语发音要清晰，语速应适中…………….9 3.3学好英语要做个有心人………………………..9 3.3.1快速记忆东西必须集中注意力 …………..9 3.3.2利用零碎时间听学英语……………...........10 4.综述英语学习法及学习英语意义…………….........11 参考文献………………………………………………12 内容摘要： 英语是一门基础学科，要从单词的积累，听、说、读、写各方面入手。须认真推敲词汇的用法，活学活用英语。 Abstract： English is a basic major. It should be from listening, speaking, reading and word-building to master it. At the same time, to carefully deliberate its vocabulary in order to fluently take it into practice. 关键词: 单词积累,说,听,读 Key words:Word-building;Listening; Speaking; Reading 浅谈英语学习方法 ——从单词积累、听、说、读、用开始 1.引言 英语学习和其他学科的学习一样，也是个知其然和知其所以然的过程。知其然就是Practice makes perfect，通过大量的练习来掌握语音、词汇和语法方面的知识，做到对这门语言有些基本的感性认识并能初步使用。知其所以然就是要明白这种语言各组成部分之间的关 系，弄清其内在规律，更好地指导语言实践。对于初学者来说重要的当然是大量的积累，练习。 2.二语习得理论 二语习得理论中阐释语言学习的本质。根据“多元发展模式”的理论，第二语言习得过程中存在多个发展方向：一方面，某些语言特征的发展是严格按照“发展顺序”进行的，这种顺序不受学习环境或学习者本人等客观因素的制约；另一方面，语言发展有具有“学习者差异”，不同的学习者在不同的环境中学习，某些语言特征的发展也会出现差异。这样看起来似乎是一种悖论，其实不然。“发展顺序”是有语言发展过程的一些具有普遍性的因素决定的，而“学习者差异”则是有一些学习者个人因素如学习动力等因素决定的。 “多元发展模式”的独特之处在于它对语言习得的解释是从学习者的认知和心理角度出发，从他们所使用的语言处理策略，这些策略的局限性以及它们对语言结构处理带来的限制等三方面来对语言发展阶段进行解释。这一模式试图在先天论和环境论之间找到平衡，因此对语言习得的先天发展顺序和后天习得限制作了比较深入的探讨，但对学习者实际上是如何学习的则研究甚少，这便是其存在的主要问题。 3.结合二语习得理论谈英语学习方法 大学三年学到了很多知识，因为是商务英语专业的学生,所以学到的知识更多还是英语方面的。我们都能认识到，大学是整个求学过程中最最重要的阶段。在大学阶段学到的不仅仅是专业的知识，更重要的是学习的能力，生活的能力以及其他各种能力。而对于英语专业的学生来说，大学三年一定要好好把握，英语是门严肃严谨的学科， 是一个工具。所以大学生要利用自身所处环境结合上面提到的二语习得理论努力学习英语。 3.1词汇的积累 3.1.1单词积累是学习英语的高效方法 大学生除了上好基础课,包括课前预习课后复习此类百用不滥的学习秘籍之外，还应该充分利用时间扩大词汇量是英语学习根本。其中学习英语最高速最有效的方法还是背单词。首先选取一本比较适合自己的单词书，书中最好一页单词有一两个是认识的。三千词汇是最基础的，如果高中时