《大学生择业心理》PPT课件.ppt

可迁移技能 专业知识技能 自我管理技能 能力分类 就是你所能做的事，也被称 为通用技能。 通常用_动词_来表达。 可以从生活中的方方面面、特别是工作之外得到发展，却可以迁移应用于不同的工作之中。 是个人能够持续运用和最能够依靠的技能。 可迁移技能 常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。 一般用_名词_来表示。 专业知识不能迁移。需要经过有意识的、专门的培训。 专业知识技能 经常被看作个性品质，被用来描述或说明人具有的某些特征。 通常以_形容词_和_副词_的形式出现。 可以从非工作生活领域转换到工作领域。需要练习。 在工作中对取得成就和处理人际关系是_最有帮助_的。“它们是成功所需要的品质，是个人最有价值的资产。” 自我管理技能 2.个性特征与职业选择（能力篇） 美国雇主们最为重视的技能和个人品质 沟通能力 积极主动性 团队合作精神 领导能力 学习成绩 人际交往能力 灵活性/适应能力 专业技术 诚实正直 工作道德 分析和解决问题的能力 2.个性特征与职业选择（能力篇） 发现自己的成就和技能——成就故事 成就标准 1、喜欢做这件事时体验到的感受 2、为完成它所带来的结果感到自豪 成就故事要素 想要达到的目标，即需要完成的事情 面临的障碍、限制、困难 具体行动步骤：如何一步步克服障碍、达成目标 对结果的描述：取得了什么成就？ 对结果的量化评估：可以证明你成就的任何衡量方法或数量 2.个性特征与职业选择（能力篇） 发现自己的成就和技能——成就故事 举例：制作PPT并在课堂上演示 作为课程必须完成的内容之一，要求在学期当中自选题目并用PPT进行一次演示讲解。在此之前，我并没有学过如何制作PPT。我请同宿舍的一位同学用了大约二十分钟教我PowerPoint软件的基本使用方法，我又自己在学校的电脑机房琢磨了一下，并向机房的管理人员请教了几个不明白的问题。选定了我要讲的题目后，上网有哪些信誉好的足球投注网站了相关的资料和图片，然后制作了十分钟课程的PPT。在课堂讲解演示中，由于制作的PPT图片精美、文字与内容搭配得宜，我获得了95分的高分，并得到了老师和同学的称赞。 2.个性特征与职业选择（能力篇） 非正式评估——成就故事 举例：制作PPT并在课堂上演示所涉及的技能： 面对新情况，表现出灵活性和很强的适应能力 敢于迎接挑战 快速学习 善于利用人际资源 清晰地沟通 积极主动 图片文字的处理、编辑和组织 耐心 关注细节 克服压力 2.自我认知（能力篇） 准备你的成就小故事 宝洁的面试由8个核心问题组成 　　 第一，请你举1个具体的例子，说明你是如何设定1个目标然 后达到它。 第二，请举例说明你在1项团队活动中如何采取主动性，并且 起到领导者的作用，最终获得你所希望的结果。 第三，请你描述1种情形，在这种情形中你必须去寻找相关的 信息，发现关键的问题并且自己决定依照一些步骤来获得期望的 结果。 第四，请你举1个例子说明你是怎样通过事实来履行你对他人 的承诺的。　 第五，请你举1个例子，说明在完成1项重要任务时，你是怎样和他人进行有效合作的。 第六，请你举1个例子，说明你的1个有创意的建议曾经对1项计划的成功起到了重要的作用。 第七，请你举1个具体的例子，说明你是怎样对你所处的环境进行1个评估，并且能将注意力集中于最重要的事情上以便获得你所期望的结果。 第八，请你举1个具体的例子，说明你是怎样学习1门技术并且怎样将它用于实际工作中。 兴趣是可以培养的 性格是可以调适的 能力是可以提高的 2.个性特征与职业选择 本章内容 第一节 大学生择业心理 第二节 大学生个性特征与职业选择 第三节 大学生择业心理问题及调适 全国高校历年毕业生人数 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 117万 145万 212万 280万 338万 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 413万 495万 550万 610万 700万 第三节 大学生择业心理问题及调适 哈佛大学的一项研究显示：一个人获得成功、成就、升迁等原因，85%取决于这个人的心态，仅有15%是由人的专门技术所决定的。这意味着我们花90%的教育时间与金钱来学习15%的成功机会，而仅有10%的时间与金钱来学习85%的成功机会。 因此，美国心理学之父威廉.詹姆斯说：这一时代最重大的发现，是我们可以因改变心态而改变生活。 造成大学生就业难的根本原因就是大学生不良的就业心态，致使很多大学生毕业就失业，感到前程迷茫，调整不良的就业心态是当代大学生走向成功的不经之路，只有拥有良好的心态，我们才能找到最适合的位置，我们才会实现我们的人