《四书解读》PPT课件.ppt

《四书》解读 宁波大学 张伟教授 2013年3月 一、“四书”的作者及形成 1、“四书”的作者 ▲《大学》 出自《礼记》。作者：曾子？ ▲《中庸》 出自《礼记》。作者：子思？ ▲《论语》 作者：曾子弟子 ▲《孟子》 作者：孟子与弟子 一、“四书”的作者及形成 2、“四书”的形成 ▲唐代韩愈、李翱维护道统，首崇《大学》、《中庸》；司马光著《中庸大学广义》一卷，《学》、《庸》并称别出。 ▲北宋二程：《大学》“孔氏之遗书，而初学入德之门”。《中庸》“孔门传授心法” 。 ▲南宋朱熹：“《四书》，《五经》之阶梯。”并撰《四书章句集注》，正式出现“四书”之名。 ▲元明清时期《四书》成为科举用书，奉为圭臬。 二、“四书”主要内容 1、《大学》 ▲“大学”即“大人之学”，分经1章、传10章，共1546字。 ▲经为孔子之言，而曾子述之；传则曾子之意，而门人记之。 ▲经章提出“三纲领八条目”。 “三纲领”：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 “八条目”：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。 ▲传前4章统论纲领指趣；后6章细论条目功夫。 二、“四书”主要内容 《大学》要旨与实质 ▲《大学》“三纲领”中，通过“明明德”、“亲民”，最终达到“至善”境界，其目的是要建构良好的政治与文化环境。 ▲《大学》着重阐述个人道德修养与治国平天下的关系，体现了儒家内圣外王的基本思想内涵和思维框架。 ▲《大学》把道德修养和治理国家结合在一起，体现了儒家积极入世的人生观，是封建时代士大夫所信奉的人生哲学。 ▲《大学》中所讲的“物”、“知”、“意”、“心”，是唯心的。其实质是把封建政治、伦理与个人的“意”和“心”融为一体。后世理学家提出的“存天理灭人欲”就是以《大学》的原则为指南。 二、“四书”主要内容 ▲三重九经 《中庸》：“王天下有三重焉，其寡过矣乎！” 所谓三重：议定礼乐、制定制度、考订文字 《中庸》：“凡为天下国家有九经，曰：修身也，尊贤也，亲亲也，敬大臣也，体群臣也，子庶民也，来百工也，柔远人也，怀诸侯也。……所以行之者一也。” ▲“诚” 《中庸》：“诚者物之终始，不诚无物，是故君子诚之为贵。” 《中庸》：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。” 《中庸》：“唯天下至诚为能化” 二、“四书”主要内容 3、《论语》 20篇，470余章，共15000余字 ▲战国至汉初，《论语》是“传”或“记”作品。汉武帝独尊儒学，孔子被奉为圣人，《论语》也被定为“七经”之一。南宋朱熹把《论语》和《孟子》、《大学》、《中庸》合编为“四书”，并为之作注，成为科举用书。 ▲《论语》是研究孔子思想、儒家思想本源的重要资料，同时也时研究中国传统文化的重要资料。 二、“四书”主要内容 4、《孟子》 7篇14卷，260章，34000字 ▲《孟子》在汉代作为“传记”看待。唐代韩愈提倡复兴儒学，视孟子为儒家道统的唯一继承者，孟子地位大大提高，至唐末《孟子》一书被视为儒家经典。宋代，经王安石、程、朱表彰，《孟子》列入“十三经”，孔孟之道并称。元代文宗封谥“邹国亚圣公”，成为仅次于孔子的儒家代表。 ▲孟子一生推崇孔子，自称为“私淑”；孟子受业于子思之门人，与子思学派同出一脉；孟子继承并发展了孔子学说；其地位是“继往圣，开来学”。 三、《四书》与中华传统文化 ▲ 什么是传统文化 传统文化，是指在历史发展过程中凝聚沿传下来的一种相对稳定的社会文化。中国传统文化从时间界限上讲，是指封建时代的文化；从内容上讲，是指以儒家思想为主体，兼收佛、道的文化。 ▲《四书》与传统文化 儒家文化是中国传统文化的主体或核心，《四书》又体现着儒家的最基本思想，因此，“四书”是了解、研究中华传统文化的最基本书籍。 ▲如何看待传统文化 剔其糟粕，取其精华 承其精神，舍其形式 谢 谢