第一章 卫生法律法规绪论PPT.pptVIP

卫生法律法规 前 言 一、课程简介 二、授课对象 三、课程目标 四、授课特点 一、课程简介： 卫生法律法规是我国法律体系的重要组成部分，随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，卫生法越来越受到社会的关注，20世纪80年代以来，全国大多数医学院校陆续开设了《卫生法律法规》这门课程。 在医学教育课程体系中，《卫生法律法规》应属一门重点学科，是护士执照资格考试的必考课程。 课程构成 本科程共十四章，分为三大模块： 第一部分：1—7章，医疗护理相关的一般法学理论 第二部分：8—13章，医疗护理相关的主要法律制度 第三部分：14章，医疗护理法律风险管理 二、授课对象 我院护理专业学生 2、具体要求： ①了解卫生法的本质和特征，卫生法和社会习惯、道德规范的联系和区别，卫生法和政策的关系，自觉提高法律意识； ②了解我国卫生法律、法规及规章的基本知识，做到“学法、知法、守法”； ③能够运用法律手段分析、解决和评价卫生领域各种法律行为和事件，做到“用法”； ④能够使学生顺利通过护士执照资格考试中有关卫生法律法规部分的综合考试。 四、授课特点 1、理论讲授：集中讲授、注重体系、重点突出。 2、理论联系实践。 第一章 绪 论 第一节 卫生法律法规课程的概念、性质与任务 第二节 卫生法律法规课程与法律学科及医学的关系 第三节 学习卫生法律法规课程的意义与方法 第一节 卫生法律法规课程的概念、性质与任务 一、卫生法律法规课程的概念 运用一般法学理论和方法，分析与认识卫生法律法规现象，阐明卫生立法宗旨及具体卫生法律法规的价值取向与社会作用的一门应用性法律教育课程。 二、卫生法律法规课程的性质 （一）法律学科性 （二）社会实践性 （三）基础知识性 （四）开放发展性 三、卫生法律法规课程的任务 （一）依据法学的理论与方法阐释卫生法的本质与价值 （二）概括与介绍卫生法的体系及其发展规律 （三）对卫生法进行学理解释与宣传 （四）阐述卫生法的社会作用及其作用的局限性 （五）培养学生的法律思维能力 第二节 卫生法律法规课程与法律学科及医学的关系 一、卫生法律法规课程与法律学科的关系 1、接受理论法学的一般理论的指导 2、受部门法学理论的指导 二、卫生法律法规课程与医学的关系 1、卫生法学与医学 医学是研究人类生命过程以及同疾病作斗争的一门学科体系。主要研究人类疾病的发生、发展及其防治、消灭的规律，以及增进健康、延长寿命和提高劳动能力的有效措施，属于自然科学的范畴。而卫生法学属于社会科学的范畴。