四年级上册法制教案.docVIP

城西新区学校四年级环境教育教学计划 （2013-2014年度第一学期） 一、教材分析 本目首先介绍了宪法在我国法律体系中的地位、法律本质、和宪法的构成，让学生对宪法有一个整体的了解。然后分别从宪法的内容、法律效力、制定和修改程序上介绍了宪法的特殊性。认识国家机构，受那些法律保护。 　　学情分析：? 　　四年级的学生经过了三年级的学习，已经培养了一些对法制的意识。但是，到用法律来保护自己时就不知道了，法律意识不强。然而要让学生从小养成学法用法的意识，法律意识有待于增强。 　　三、教学目标 ： 情感、态度、价值观： 1、通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的初步探究，进而能产生进一步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念。 2、通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。 能力： 1、能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；能在宪法和普通法律的对比中、在对问题的探究中，理解宪法具有最高的法律效力；在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上，能正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。 2、培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力， 知识： 1、通过教学，使学生对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识；知道我国宪法具有最高的法律效力的表现。促进学生健康成长。 2、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。 3、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。 　四、教学重难点 1、宪法是国家的根本大法守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。 2、人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义 3、宪法具有最高的法律效力 五、具体措施： 　　1、在班会课中，加强法制、纪律、行为习惯教育，开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》学习教育，开展校纪、校规教育，开展交通安全、消防安全教育。各班可以通过主题班会等形式开展教育活动。 　　2、充分利用思品课主渠道作用，抓品德教育与法制教育的融汇，把《宪法》、《认识国家机构》、《家是我们成长的摇篮》等法律法规和思想品德学科有机结合起来。 　　3、加强学科渗透。社会课中有关法律的内容，教师要渗透并拓展；其他科目的教学中，涉及到有关法制的教育，教师要讲透。 　　六、课时安排： 　　在课时安排上，每两周有1节课；宪法是我国的根本大法、我国的国家性质、全国人民代表大会、国家最高行政机关--国务院、父母对我们的抚养责任、爸爸妈妈，请尊重我们的权利、保护我们的动物朋友、美丽新世界。 　　　 　　　 第一课 学习宪法，遵守宪法 第一节 宪法是国家的根本大法 授课日期： 2013年9月9日至9月13日 教材分析 本目首先介绍了宪法在我国法律体系中的地位、法律本质、和宪法的构成，让学生对宪法有一个整体的了解。然后分别从宪法的内容、法律效力、制定和修改程序上介绍了宪法的特殊性。 教学目标： 情感、态度、价值观：通过对宪法为什么是国家的根本大法学习，增强宪法至上的观念。 能力：说明宪法是国家的根本大法； 知识：；知道我国宪法具有最高的法律效力的表现。 教学重难点： 重点：宪法是国家的根本大法。  难点：宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系 教学过程： 一、导入： 毛泽东同志说：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。”那么，为什么说宪法是一个国家的总章程，是国家的根本大法呢？下面我们来学习：“ 宪法是国家的根本大法” 宪法是国家的总章程，是国家的根本大法。因为宪法规定了国家生活中的根本问题，而其他法律只规定国家生活中的某一方面问题。那么什么是国家生活中的根本问题呢？阅读教材P1---P4页。思考：为什么说宪法是国家的根本大法？ 二、 新课： 1、什么是宪法? 宪法是“ 一张写着人民权利的纸”，从生产、修订到实施，处处都与普通百信的生活息息相关。 宪法规定公民基本权利和国家根本制度居由最高法律效力的根本法。 (宪法是母法。它和其他法律的关系，就像母亲和孩子一样。所有的法律都必须根据宪法产生，补的违背宪法，违背宪法的法律是无效的。 (宪法是爱法。就像母亲保护自己的孩子一样。宪法规定了公民的基本权利和义务，是我们的人格、人身和财产权益受到保护。 如:《宪法》第33条：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。第37条：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。 根本