浅谈在初中数学课堂教学中如何激发学生学习兴趣.docVIP

浅谈在初中数学课堂教学中如何激发学生学习兴趣 　　【摘要】在整个数学教学过程中,初中数学教学是青少年进入数学知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习数学兴趣,具有初步看待问题、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中数学教学中启发学生兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽视的作用。本文就如何激发数学课堂中学生学习兴趣谈谈自己的浅见。 ? 　　【关键词】初中数学课堂教学;激发；兴趣 　　Discussed shallowly how to stimulate student’s study interest in the junior middle school mathematics classroom instruction? 　　Li Wei? 　　【Abstract】In the entire mathematics teaching process, the junior middle school mathematics teaching is the young people enters mathematics knowledge treasure house crossing the threshold with the initiation, is trains the student to study mathematics interest, has the preliminary regarding question, the analysis question, to solve the question ability key. Therefore inspires the student interest in the junior middle school mathematics teaching, arouses its study enthusiasm, will pursue advanced studies for the present to build the good foundation to have the noticeable function. How does this article stimulate mathematics classroom middle-school student to study the interest to chat own humble opinion. ? 　　【Key words】Junior middle school mathematics classroom instruction; Stimulation; Interest 　　 　　 兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣时，他就会入迷地去追求，去探索。学生一旦对学习产生兴趣，必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣，既是反映学生学习效率的重要标志，也是衡量教师教学成败的重要因素。因此，如何增强初中数学课堂教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量，就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。笔者结合自己的教学实践，浅谈几点在初中数学课堂教学中激发学生兴趣，增强课堂教学效果的体会。 ? 　　1 做好导入，调动兴趣? 　　 俗话说：“好的开头，是成功的一半。”每节课能否都有个好的开头，直接关系到这节课的成败。如果教师一上课就照本??科，平铺直叙，就会使学生产生厌倦情绪，甚至成为催眠曲，因此必须讲究开头艺术。要尽可能一开始就引人入胜，把学生吸引住。要达到这样的效果，教师必须依据教材内容和学生实际，精心设计好每一节课的开讲导语，用别出心裁、平中有奇的导语来激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地投入学习。例如，在教学“二元一次方程”时,我就先讲了一个故事:说唐朝时候有一个叫杨损的官员，他打算提拔一名下属,组织部门经过筛选，物色了两名候选人,但这两名候选人在各方面的条件都不相上下,难分仲伯,一时也无法定下来,杨损就把这两名候选人叫到大厅上,出了一道数学题目,要他们当场计算,题目是这样的:有一个人在林中散步,无意中听到几个盗贼在商量怎样分偷来的布匹,他们说,若每人分6匹,就会剩5匹;若每人分7匹,就会差8匹,问:这里共有几个盗贼?布匹总数又是多少?其中一名候选人和很快算出了答案:盗贼人数为13人,布匹总数为83匹,于是他得到了提升,其他人也心服口服,无话可说.你想知道他怎样快速解决的呢? 很快，学生的胃口就调动起来了，他们主动思维，积极寻求解决的方法，这时，我就巧妙的引入新课：同学们，大家想不想知道如何快速的解答这个题目吗？这样一来，大家