浅淡中学图书馆藏书建设.docVIP

浅淡中学图书馆藏书建设 　　图书馆是一个学校的灵魂，一个好的图书馆，厚积底蕴，形成深厚的文化积淀。图书馆没有好书，就像人没有灵魂，图书馆是知识的宫殿，她的文化底蕴博大而又精深，图书馆是课堂教学以外获取知识的最重要的地方，学校图书馆作为学生研究性学习的信息环境和实践学习平台，图书馆的藏书不应只是简单的数量累计，藏书建设工作是图书馆工作的重心，是开展读者服务工作的铺垫，做好图书馆工作必须狠抓藏书建设。 　　1 中学图书馆的藏书建设存在的问题 　　学校发展，文化先行，图书馆反映了一所学校的文化底蕴，藏书质量的好坏，是衡量一个图书馆的管理能力、业务水平和工作成就的重要标志。由于藏书工作涉及到方方面面的环节和受图书出版市场、采购人员素质、教育观念等因素影响，目前中学图书馆的藏书工作存在着不少的问题，提高图书品质是学校图书馆的重要工作方向，这是一个迫切需要解决的学校应高度重视的问题。 　　1.1 藏书只求数量，不问质量 　　理想的书籍是智慧的钥匙。由于评估体制是从数量上衡量图书馆的规模，中学图书馆的藏书一直以来只重视数量，不问质量，虽有十几万册数量可观的馆藏资源，藏书质量却不尽如人意，书籍旧、更新慢，广大师生总觉得无书可读，爱看的书，图书馆没有，图书馆有的，又不爱看，而且在新课程改革面前显得陈旧过时，新的教学精神在其中无法体现，藏书结构不合理，比例失调，图书品种单一，复本多，大多数图书馆藏书量已达到一定标准，但仍存在某些领域方面藏书的缺乏，新课程改革要求教材不断更新，素质教育也对人才培养的要求不断提高，新课程改革所需要的图书极少，这样的图书馆是没法做学问的，无法完全满足学生日益增长的知识需要和阅读多样化的需求。 　　1.2 购书经费没保障，新书添置没有常规化 　　购买新书是图书馆保持活力的最重要的环节，一般情况下至少两个月就要采购一批新书。长期以来，中学图书馆并没有专项的购书经费，重视图书馆建设的学校情况好一些，千方百计想办法从办公经费中抽出一部分资金用来购书，我们常常呼吁多读书,却舍不得在藏书建设方???投资，经费的缺乏导致中学图书馆藏书建设的随意性很大，图书没有经过一个长期的积累，很多学校图书馆往往几年都没有一次像样的图书采购，图书馆没有更新图书，图书馆剔旧工作也无法进行，因为图书剔旧会影响评估时数量不能达标，没有合理的补充与剔旧，书库充斥着大量陈旧过时的图书，新出版的书和畅销书与图书馆无缘，无法满足师生的求知需求。这样的图书馆对学生没有吸引力且阅读率低下就成为一种必然。由于缺乏专业的指导，图书采购也存在着很多难题，面对着全国每年三十万种海量的新增图书，品种越来越丰富，但是真正有创意、有想法的好书却越来越少；跟风、模仿、抄袭、盗号、盗版泛滥，往往缺乏选择的能力。 　　1.3 突击购书应付评估，馆员没有采购主动权 　　藏书质量的优劣是图书馆各项工作能否开展成功的关键之所在，学校为了顺利通过各种评估，进行一次性购置几万册大批量的突击购书。从表面上看，数量达标了，但藏书质量不高、藏书结构不合理等问题没有从根本上解决，而实际上从藏书质量角度出发考虑，图书的补充是一个连续的过程，必须是逐年的不断累计增加的。可是，图书管理员却是心有余而力不足，图书的采购主动权往往不是在图书馆工作人员，只有执行上级的命令行事，因此，对图书馆进行有效的藏书建设亟需专业的指导。 　　1.4 学校教育工作者教育观念滞后，图书馆成为可有可无的摆设 　　人的观念是藏书建设诸多问题的归因，中学图书馆是学校的辅助部门，应试教育的大背景下学校领导教育理念的滞后，急功近利，对图书馆的重要性认识存在偏差，导致图书馆的藏书建设工作得不到重视，认为图书馆工作微不足道，不少教师眼中图书馆是面子工程，认为图书馆工作非常简单，无非是整理书籍，工作强度不大，只是借书还书分书而已，谁都能干。图书馆成为摆设的事实，在应试教育的背景下自然是可有可无，学校管理层成天忙于抓教学，无力去规划图书馆的发展，教育部门为了应付评估评先，在图书馆硬件建设方面舍得投资，而对于师生在图书馆的利用情况少有重视，少有过问，他们既没有时间顾暇图书馆的建设，又没有建设图书馆方面的专业知识，造成图书馆的藏书建设缺乏严格把关，大批量的招投标，让不少质量较低的出版物充斥馆藏资源，馆藏建设的合理性、科学性得不到保证。 　　1.5 馆员专职但不专业，业务素质欠佳 　　目前我国对图书管理员的没有一个具体的任职资格要求，图书馆工作人员很多是从教学一线过来的，不具备图书馆业务知识，单凭自身的个人经验而非专业知识去科学地管理图书，图书馆工作是学校照顾身体不好的老师的福利，就算有专业的图书馆管理人员，只要抓好教学的学校领导也不太重视，馆员的工作积极性难以激发。公共图书馆与大学图书馆两万册图书就配备一个管理人员的编制，中