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浅析基于3G技术移动学习 　　浅析基于3G技术的移动学习 　　 　　肖弋达州职业技术学院 　　 　　【摘要】3G（第三代移动通信系统）是以卫星移动通信网与地面移动通信网结合形成的全球无缝覆盖的立体通信网络。移动学习（M-learning）是网络化学习（E-learning）发展的一个新阶段，是现代教育技术的一个新方向。本文结合移动学习的特征，在保证移动学习有效性的前提下介绍如何在3G网络中应用移动学习，希望以此推动移动学习的广泛开展。 　　【关键词】3G；移动学习；学习方式 　　 　　一、引言 　　我院与中国移动公司合作，建设我院数字化校园，借此机会我们可以利用中国移动公司的3G网络来进行移动学习（M-learning）的普及及推广。 　　3Ｇ(第三代移动通信系统)是以卫星移动通信网与地面移动通信网结合形成的全球无缝覆盖的立体通信网络，是我国通信网络现状。移动学习（M-learning）是指学??者在自己需要学习的任何时间（Anytime）、任何地点（Anywhere）通过无线移动设备（如手机、具有无线通信模块的PDA、掌上电脑、平板电脑等）从无线通信网络获取学习资源，与他人进行交流，进行学习的学习方式。作为网络化学习（E-learning）中的一个分支，正日益受到人们的关注，作为一种新的学习方式，在构建终身学习体系和学习化社会方面，移动学习有着广泛的应用前景。 　　全球范围的移动通信和移动计算技术的快速发展，为移动学习（M-Learning）的兴起提供了至关重要的前提条件。然而，在我国，移动学习还未真正广泛开展实施。其中原因很多，缺乏合适的学习模式指导便是其中很重要的因素。 　　二、移动学习的特征 　　移动学习是在终身教育理论指导下，学习者利用移动计算设备及相关的技术支持在任何时间、任何地点进行的辅助性的学习。它具有以下特征： 　　1.学习开展的灵活性：指移动学习在任何时间、地点都可以进行，学习者可根据自己的学习需要和学习意愿随时开展学习。 　　2.学习工具的便捷性：指移动学习工具体积小、重量轻，能随身携带，具有良好的移动性能，且能根据需要随时使用。 　　3.学习场所的移动性：指移动学习的学习场所是移动的，不再局限于教室等固定的场所。 　　4.学习知识的零散性：斯坦福学习实验室研究表明，移动学习是一种碎片式经验，所学知识是零碎的、片断式的。 　　5.学习功能的辅助性：指移动学习只是当前学习形式的一种扩展，并不能代替现有的、正式的学校教育，只能是对现有教育的一种补充。 　　三、3G网络的移动学习模式 　　根据一般的业务划分方法和3Ｇ网络的技术特点，3Ｇ网络的特色业务可分为满足用户通信需求的通信类业务，满足用户信息获取需求的信息服务类业务，满足用户个性化需求的信息助手类业务等类。但我们更多关注的是与移动学习相关的多媒体业务，如：多媒体短消息业务、多媒体邮件业务、视频电话、无线点播业务、浏览、互动游戏业务等。 　　学习模式是建立在一定的学习理论和学习经验基础上而采用的用以设计、组织、实施、优化学习效果而采用的基本学习结构的简化形式。根据前面已经介绍过的网络的技术特点及多媒体业务，我们可以充分利用它突出的优点。据此，提出以下移动学习模式： 　　1.基于3Ｇ多媒体消息服务的移动学习模式 　　3Ｇ提供的多媒体消息业务（MMS）大体上可以分为3种情况：即MMS终端和终端之间的相互发送和接收多媒体消息；MMS终端和因特网E-MAIL服务器之间的相互发送与接收多媒体消息；MMS终端与因特网增值业务（VAS）平台之间的相互发送和接收多媒体消息。普通的文本短信只能包括字节长度，而MMS短信的长度可达30-100千字节。除文本以外，MMS消息中还可以包含声音、图片和视频片断中的一种或多种媒体格式的组合。 　　与2Ｇ相比，3Ｇ为用户间的信息传递提供了更大的空间，交流的形式也变得更加多样化。通过3Ｇ提供的多媒体短消息业务，不仅学习者与学习者之间，而且学习者与互联网之间都可实现信息的交互。学习者可以通过手机，将短信息发送到教学服务器，教学服务器经过具体的数据分析与处理后，将答案自动回复给学习者；学习者之间，也可以通过短消息互相讨论解决问题。①通过群发短信（BulkSMS）对所有学生或对某一门课程的所有学生提供激励支持和常规的管理支持服务；②对数据库中抽取出来的某些学生的某一方面的管理要求发送群发短信；③对数据库中抽取出来的某些学生或个别学生的某一方面的管理要求发送小组短信，甚至是个别化的短信。 　　基于短消息的学习模式一般适用于学习者比较分散、遇到的问题比较紧急的情况。 　　2.基于多媒体邮件服务的移动学习模式 　　3Ｇ提供的多媒体邮件业务是一种基于数据承载网络的非实时业务，通过移动通信网络实现的互