X染色体缺失导致缺刻翅.PPT

实验评价题1.看实验原则是否正确2.看实验步骤是否合理3.看实验结果与结论是否一致4.看实验材料选择是否得当 * ⑷综合类型题型—以实验为背景，主要涉及代谢、遗传、调节、生态等相关知识，有必要专项训练综合运用能力内容：理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。解读： 三种能力的综合，是其它能力的最终目标。 “综合运用能力”= “新的情境 + 已有知识 + 理解能力 + 获取信息能力 + 实验探究能力” 同位素示踪：同位素示踪法在高中生物学实验中的应用同位素示踪法是利用放射性核素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法，即把放射性同位素的原子参到其他物质中去，让它们一起运动、迁移，再用放射性探测仪器进行追踪，就可知道放射性原子通过什么路径，运动到哪里了，是怎样分布的。同位素示踪法是生物学实验中经常应用的一项重要方法，它可以研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向等，进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、反应机理等。用于示踪技术的放射性同位素一般是用于构成细胞化合物的重要元素，如3H、14C、15N、18O、32P、35S、131I等。在高中生物学教材中有多处涉及到放射性同位素的应用，下面笔者对教材中的相关知识进行归纳如下： 1　研究蛋白质或核酸合成的原料及过程2　研究分泌蛋白的合成和运输?3　研究细胞的结构和功能?4　探究光合作用中元素的转移?5　研究细胞呼吸过程中物质的转变途径?6　研究某些矿质元素在植物体内的吸收、运输过程?7　研究有丝分裂过程中染色体的变化规律?8　证明DNA是遗传物质?9　探究DNA分子半保留复制的特点?10　探究基因的转录和翻译?11　基因探针在基因诊断中的应用?12　在生物诱变育种方面的应用?13　探究大脑皮层的功能?14　研究反馈调节机制?15　在免疫调节中的应用?16　研究生长素的极性运输?17　研究物质循环和能量流动等方面的问题? 18 胚层分化 例. (16分)小麦是重要的经济作物，回答下列相关问题。 (l)小麦中的叶绿素存在于叶绿体中的 上。可用 (填溶剂名称)提取叶片中的色素，再用纸层析法进一步分离色素。叶绿素a和叶绿素b在滤纸上扩散更快的是叶绿素 。(2)H2O参与小麦光合作用的 _反应阶段，该阶段产物除O2外还有 _；蒸腾作用强度与气孔的开放程度密切相关，气孔的开放程度主要影响 反应阶段。(3)小麦旗叶因叶面积大、细胞中叶绿体数目较多，对小麦籽粒的产量有着决定性的作用。科研人员认为，在小麦的灌浆过程中，小麦胚乳中的淀粉主要由旗叶提供。为验证该结论，请补充完成以下科研实验设计思路。①在小麦的灌浆期，将旗叶和其他叶片分别包在密闭的透明袋中，分别通入充足的_ 和 并始终保持25℃及给与合适的光照等条件。②将小麦培养至籽粒成熟时期收获籽粒。③检测、测定籽粒胚乳中 的含量并计算比例。如果 ，则证明科研人员的认识是正确的。答案：（1）类囊体（基粒），无水乙醇（丙酮）a （2）光 ATP和【H】暗（3）14CO2，CO2 含14C的淀粉及所有淀粉 含14C的淀粉所占比例大 实验设计题常见错误及对策：错误：1.实验目的书写不规范 2.实验原理书写不规范 3.实验步骤书写不规范 4.实验分析不到位对策：1.探究自变量对实验对象、观察目标的影响 2.自变量作用的科学依据，因变量获得的原理，因变量检测的方 法。 3.材料器具的准备，实验组对照组的设置，放在适宜相同条件下培养等。 4.分验证性和探究性实验区别对待. （四）做好能力归纳：1. 一些常见的实验方法?用荧光标记法来证明细胞膜具有一定的流动性?同位素示踪法：光合作用产生氧气的来源；光合作用中二氧化碳的去向；噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质；DNA的复制是半保留复制。?确定某种元素为植物生长必需的元素的方法:?水培法（完全培养液与缺素完全培养液对照）?获得无籽果实的方法：用适宜浓度的生长素处理花蕾期已去雄的子房，如无籽蕃茄、诱导染色体变异，如无籽西瓜。?确定某种激素功能的方法：饲喂法，切除注射法，阉割移植法，切除口服法。?确定传入、传出神经的功能：刺激+观察效应器的反应或测定神经上的电位变化。 ?植物杂交的方法 雌雄同花：花