《学习科学与技术》读书汇报1.pptVIP

学习情况概述# 个人学习汇报# 小组学习汇报# * 《学习科学与技术》 读书汇报 13-601寝室 一、学习情况概述 我们通过两个星期的读书，通读了《学习科学与技术》这本教材。 我们四个人从中收获很多，更有不少问题，下面我将按照每个人的特点来介绍他们的学习的收获。 刘阳 第一次在如此自主的条件下对这一看似全为理论的书籍做了一次通读，我发现，我脑海中原先对学习理论的误解已在自学中悄然消释，对深奥的学习理论也已有了初步的了解。开始懂得有关如何学习的科学解释及各种学习方法，认识到学习不仅是人获得知识的途径，更是每个人必须掌握的一项基本技能，是伴随人不断成长、完善的过程。它是一门科学，而且是一门真正的科学——这或许就是我通过学习本书所得到的最大感悟吧。 学习感悟 苏翼 通过这几个星期的学习，我经历了从传统的学习模式向现代学习模式的巨大转变，虽然这种转变还是初步的，但它给我的启示是深刻的。当然转变就面临着挑战，我们就是在挑战中不断的进步，包括怎样自己探索高效率读书的方法，怎样在网上交流自己的观点等等。这是一次很好的锻炼机会，它给了自学一片天地，让我们的学习潜能得到了很好的发掘，进一步说，它使我更好的认识了自己。 我的体会 陈礼昕 发挥个人的特点 粗略地读完这本书，有很多收获，也有很多疑惑。其中最大的收获就是发现了自己学习上的一个大弊病：缺乏自我评价和反馈能力！我的疑惑也是我们小组内共同拥有的：很多东西书上说的非常好，我们也知道它的好处，但自己目前的能力，甚至在很长一段时间内都无法实现。比如：在第六单元的团队学习中，我们都觉得团队学习对每个个体的要求都太高了，这是不现实的。我对目前团队学习的看法是：不需要每个人都有那么高的系统思考能力，只需要1-2个这种人负责团队内部的交流，使每个人不仅能发挥出自己的特点，又能学习到他人的长处。 从不知到知的过程 我学这本书的收获有： 1.我真正的体会了一次自学,在一个完全自由的时间里完成一定量的读书任务,从中掌握了一定的自学的方法。 2.我在整个读书过程中使用了多种的读书方法,开始我是用比较原始的读书方法,对着书画重点,写笔记，通过学习的深入,对于学习这本书的过程中,我也开始使用随书赠的光盘来体验网络学习,并在系的BBS上交流,我也姑且把他算做读书的方法。 3.我在读书过程中会把书上的理论和我们的现实生活联系起来看,比如讲到如何创建学习型团队时,我就会思考我们现在的面对的问题,并且我的感受是这样的方法我使我能更好的领会书上的内容。 back 常雨 小组学习汇报 我们感兴趣的内容# 我们不懂的内容# 我们对书的一点意见# 小结# 一、教育改革关键在于课程结构的改革 我们对这段内容感兴趣的原因是他非常贴近我们的现实生活。我们现在面临着两种教育模式的“打击”。 通过学习，我们认识到高科技带给教育的不仅是手段与方法的变革，而是包括教育观念与教育模式在内的一场历史性变革。 传统的课程指导方针及与此相应的教育评价体系是阻碍计算机进入学校教育的重要原因。我们现在需要的是改变观念，但我们还是存在一些疑惑，因为我们现在的大环境是传统的教育，我们会感到比较迷茫。 二、关于众多主义的一点感受 在当时看书时,第2章我看的是比较辛苦的，众多的主义弄的我头疼,而在经过那段阵痛期后,我发现在现代心理学研究过程中,有一种趋于大同的感觉，只是感觉,在早期的行为主义研究过程中,由于多方面的原因，他们只研究外部的刺激,反应这些,而后出现的新的新行为主义,也加进了对人内部思想的研究,而后出现的建构主义(认知学派),人本主义等,在我看来他们也是不可能完全抛弃行为主义的,而其中我一直比较糊涂的是格式塔学派的内容比较难理解。对于学这种理论的东西，我觉得还是把他们和实践联系起来比较好。 三、 教育学视野中的学习定义 我们在第2章主要的是讨论“什么是学习”，看了很多关于学习的定义，感觉比较迷茫，而我们从专业角度看学习的定义，是更有针对性和实效性的，从这个定义中我们把握知道了： 1. 学习是个体化，社会性的活动