《科学探究小案例》课件.ppt

* 科学探究小案例 问题情景 提出假设 实验探究 获得结论 学习 目的 点击 点击 点击 点击 点击 学习目的 因初三学生刚刚接触化学这门学科，处于启蒙阶段，尚不具备独立思考问题，解决问题的能力，更谈不上科学探究了。但为防止同学们在学习过程中落入死记硬背，被动学习的怪圈.在化学学习的初始阶段，为此我安排了一次多媒体教学活动，围绕氨水使酚酞溶液变红的原因的实验探究介绍了科学探究的一般过程和模式。使学生明白学习化学的方法，并为以后的教学中不断渗透科学探究打下基础。 返回 问题情景 在烧杯A中装入20ml蒸馏水，滴入2~3滴酚酞试剂。得到的溶液是无色的。在烧杯B中装入10ml浓氨水。用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起，过几分钟，小烧杯中的溶液变成红色。 B 蒸馏水和酚酞 浓氨水 A 实验展示 返回 提出假设 1.A烧杯中的酚酞要较长时间才能变色，与B烧杯无关。 3.大烧杯壁上沾有某些物质，散发出的肉眼看不见的粒子与A烧杯中的溶液接触，使其变红。 4.烧杯B中浓氨水散发出一种肉眼看不见的粒子，漫漫溶解到烧杯A中的溶液里，使A溶液变成红色。 2.空气中可能有某种成分使烧杯A溶液变红。 返回 实验探究 1.在洁净的烧杯C中加入20ml蒸馏水，滴入2~3滴酚酞试剂。静置空气中，观察现象，将其罩在大烧杯中，观察现象。 3.小心闻烧杯B的浓氨水，嗅到刺激性气味。取出少量浓氨水注入试管中，滴入酚酞试剂，观察现象。 4.把烧杯B中的浓氨水滴入烧杯C中，观察现象。 返回 2.另取两只烧杯替代烧杯A、B。一只中溶液与A相同，另一只中用蒸馏水代替浓氨水，观察现象。 请点击 请点击 请点击 返回 获得结论 1.氨水能使酚酞溶液变红。 2.B烧杯中浓氨水中有肉眼见不到的粒子挥发出来，有些粒子进入了烧杯A中的溶液，使溶液成份改变，颜色变红。 请点击 *