弄清题型强化审题.pptVIP

弄清题型，强化审题 ——关于高考作文备考（1） 症状： 忽略题型，下笔千言，离 题 万里；十年寒窗毁一旦，纵读诗书也枉然。 诊断： “差之毫厘，谬以千里”；“南辕北辙”。 处方： 弄清题型，强化审题，对“症”下“药”。 一、常见的命题形式及审题提示— 1、命题作文 ①显性命题。 A、单词型：尝试、习惯。 这类单一题目写作范围宽泛，写法灵活。表面看似好写，实际上，要是泛泛地、没有有目的地审题立意，分数会很低。 B、短语型：学会怀念。这类复合题目，审题时要确定好它的重心所在。 ②隐性命题。 如，树木·森林·气候。写这类题目要审清两点： 一是包含和被包含关系.从这个角度看，该题目要写出它内部三个概念的相互联系（即关系型作文）。 二是本义和比喻义。从本义的角度，该题目可以写“环保”这一主题；从比喻义的角度，“树木·森林·气候”又可用以喻人与环境（社会风气）。故，本题目又可写成一篇社科文，且必须阐明其相互独立而又依存的关系。 2、话题作文 ①话题的宽泛性。如“诚信”，这类作文只要求所写内容在“诚信”范围之内即可，并不太受原材料情节或内容的限制。 ②话题的选择性。 话题：A、结网；B、结网与借网。这类作文，提供了选择范围，考生只要从中选择一项即可。 ③话题的指向性。 05广东省实、华附联考题： 话题“自我否定与自我发展”。 只有自我否定，才能实现自我发展 （可以，但是有点笼统） 勇于自我否定，实现自我发展。 实现自我发展，继续自我否定。 ——可持续发展。 （可以，切入点不是在于“度”上，而是在于工作思路、做事思路） 适度自我否定，才能自我发展 过度自我否定，走向妄自菲薄，何谈自我发展？ （用“度”的原则看问题，辩证分析两者的关系） 但是，如果话题前有这样一段话： 有一家颇有名气的儿童用品公司，该公司几年前负债80多万元，现在不仅扭亏为盈，而且发展成为拥有19家企业、固定资产近亿元的集团，总经理也成为当地有名的企业家。谈到该公司的发展历程，总经理深有感触地说：“要敢于否定自己。”但离这家公司不远的另一家本来经营得相当不错的公司，由于全盘否定了原来的经营思路、管理办法，却变盈为亏，资不抵债，曾显赫一时的总经理如今举债过日子，风光不再。  看来，有时候否定自己可以走出一片新天地，有时候否定自己可能走进一条死胡同。请以“自我否定与自我发展”为题，写一篇800字以上的作文。 材料对话题进行了限制： 这一正一反的例子，暗示写作必须把握住“善于自我否定才能带来发展”这条主线（其中“善于”二字尤为关键），同时，它要求写作中要运用正反对比的手法。除此，从话题中的“与”字来看，这是一个“联系型”（或称“关系型”）的短语，暗示作文必须用联系的观点、辩证的手法来写，否则将顾此失彼，有失偏颇。 三七开——中庸之法写作文 万事万物都存在着一个自我否定和自我更新的问题。人的发展也是如此，鲁迅否定了自己当一个医生的理想才成就了一个民族精神导师，丁磊否定了安逸平稳的生活状态，才铸就“网易”的传奇；柳传志在联想给别人做代理商做得颇有成就之时，坚决地否定了“自我”，将精力投入到开发民族的电脑品牌上来，这才成就了民族的“开天”系列的“联想”品牌。可见，只有善于自我否定才能善于自我发展。 请以“自我否定与自我发展”为话题，写一篇文章。 “自我否定”与“自我发展”是辨证关系，是对立统一关系。恰当、理智、合乎发展的“自我否定”能够促进“自我发展”。自我否定的实质是更新、扬弃、是超越，是取与舍、得与失、放弃与拥有、神圣与平凡的对立统一。 同时文章还应跳出“个人”和“自我”的小圈子，上升到国家民族的“大道”上来，这样，文章才会有厚度，有质感。 阅读下面材料，按要求作文。 由于学校和专业的不理想，进入大学，他便一天天地消沉起来，否定自己，破罐子破摔，他不做作业，逃课，喝酒，不该做的也全做了，不该会的也全会了。 虽然喜欢逃课，但杨教授的课他一次也没逃。杨教授的课生动有趣，并且像他这样的下三类，杨教授也从不歧视，不时还提问他几个简单的问题，然后表扬一番。 一次，他在作业本上夹了一张纸条：老师，现在大学生比土豆还便宜，是吗？那天，杨教授把他叫进家里，四菜一汤，师生二人喝得不亦乐乎。酒到酣处，教授拿出一个土豆，又小又青：“你知道它值多少钱吗？皮多肉少又有毒，告诉你，白送也不要。”教授把土豆扔进垃圾箱。接着教授又拿出一个土豆，一斤多重。“这样的土豆，你猜多少？两块钱一斤！” 教授已略带酒意。 “记住，土豆和土豆是