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永平高中優質化質化指標 （一）營造創意社群學習中心 （二）建立教師教學專業品牌 （三）發展精緻化學校本位課程 （四）培養學生國際競爭力 （五）形塑全方位學習環境 永平高中優質化質化指標 （二）建立教師教學專業品牌： 子計畫1-1：新進教師導入系統 （BTS計畫） 子計畫3-1：導師班級經營成長工作坊 子計畫3-2：教師專業成長計畫 子計畫3-3：師生獎勵計劃 Beginning Teacher Support Project in Y-P BTS 系統圖 ~ 迎新 ~ 職前講習 ~ 增能（大手牽小手） ~ 輔導（同儕輔導） BTS流程圖 目標： 同儕間的相互學習以改善教學效率 教師的寶貴經驗得以傳承 有效導入初任教師，肯定資深教師，促進教師全面專業成長 給新手老師的課程表 大手牽小手 ~ 新手相見歡 大手牽小手 ~ 校長的激勵 大手牽小手 ~ 福袋迎新手 教學發表 教學發表 BTS流程圖 教學輔導教師 mentor teacher 豐富的學科知識 課程的規劃能力 良好的教學能力（班級經營） 有效的教學示範 有效的溝通技巧 協助教師同儕的意願 永平高中優質化質化指標 （一）營造創意社群學習中心 （二）建立教師教學專業品牌 （三）發展精緻化學校本位課程 （四）培養學生國際競爭力 （五）形塑全方位學習環境 永平高中優質化質化指標 （五）形塑全方位學習環境： 子計畫1-2：班級e化教學計畫 子計畫2-1：非凡學園美學涵養計畫 子計畫2-3：大師開講永平菁英講座 子計畫4-3：鳥語花香生態教學計畫 大師開講 一個最有創意的人不是因為他的資源比別人多，而是他懂得把資源匯集起來使用。 大手牽新手 專家教師 新進教師 國文：牟方芝 自然：沈文俊 社會：黃奕泉 國文：鄭資穎 特教：黃郁音 社會：葉佳琪 自然：余文爾 社會：楊月惠 社會：黎倩菱 特教：李佩容 配對很重要喔！ 國文領域 自然與生活科技領域 文爾老師 文俊老師 我是新手郁音 我的夥伴是佩容 我們是特教雙嬌 ～ Master in Y-P 永平菁英講座 學術涵養 人文 科技 產業 視野 格局 Master in Y-P 永平菁英講座 師資：調查師生需求，由教師會、家長會及各教學研究會協助推薦講師。 參加人員：臺北縣立高中學生及校外人士（含教師及社區民眾）。 講座時間：安排於班週會或星期六假日。 編製講義及成果手冊：編製年度「大師開講」演講講義及成果手冊。 Master in Y-P 永平菁英講座 第二場： 國立中央大學洪蘭教授 第三場： 名作家小野先生 第四場： 名作家朱學恆先生 第一場： 世界展望會會長杜明翰先生 大師開講！不同凡響！ 歡迎世界展望會 杜明翰會長 感飢12，珍愛不餓 杜明翰會長授證～ 學生積極參與 努力感受飢餓 體會世界不同角落的需要 學生熱烈地參與 真實感受飢餓 體驗世界不同角落的需要 創造力的根本在閱讀 演講者 洪 蘭 教授 ‘09 * * * * * * 優質正在起飛 ---- 教務處報告 高中優質化 教師教學有品牌 學生學習自非凡 教師培力 課程創新 教師主題工作坊 專業領域研習 領域教學對話 主題教學 海外交流 品德教育 閱讀推廣 生命教育 教學設計發表 新進教師BTS計畫 讀書會 座談會 教學分享 教學發表 教學觀摩 教案競賽 迎新 職前研習 增能 （大手牽小手） 輔導 （同儕輔導） 參考： 臺北市教學輔導教師制度（91年起） 1988~1992加州初任教師計畫（The California New Teacher Project CNIP） Beginning Teacher Support Project in Y-P Beginning Teacher Support Project in Y-P 大手牽小手 大手教師 （專家教師） 新手教師 （新進教師） 小手教師 （實習教師） 教師專業成長 Beginning Teacher Support Project in Y-P 大手牽小手 大手教師 新手教師 小手教師 教師專業成長系列 讀書會 座談會 教學分享 教學發表 教學觀摩 教案競賽 元氣滿點 六項實用見面禮： 「喉糖」「螢光筆」「尺」 「膠水」「便利貼」「筆」 新進正式教師分享教甄甘苦談 認真的眼神 仔細地聆聽 主任愛的勉勵 圓滿大合照 拿到教甄密笈囉！ 要開始認真K書啦！ 帶領孩子一起探索秘密花園 賀 教學發表 第一名 楊欣龍老師（大手教師） 徐慈華老師（小手教師） 張育蒼老師（小手教師） 參加「97臺北縣市中學誠信教育（融入式教案）」比賽 誠信教育融入式教案 高中特優教案－親愛的