[育儿理论经验]亲子沟通的有效方式1.pptVIP

　　 第一，指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人； 　　第二，敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞强； 　　第三，嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩； 　　第四，鼓励中长大的孩子，将来容易充满自信； 　　第五，赞许中长大的孩子，将来容易爱人爱己； 　　第六，认同中长大的孩子，将来容易把握目标； 　　第七，友善中长大的孩子，将来会更关爱别人。 亲子沟通的基本原则 （一）尊重 每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。 案例: 17岁中学生“徐力杀母案” . “你怎么这么笨！别人能考前三名，你怎么考不到？你是猪脑子?”“我告诉你，考不上大学，我不会给你第二次考大学的机会。期末考不到前10名，我就打断你的腿！反正你是我生的，打死也没关系…… 人性的两重性 善良的人也会有邪恶的冲动, 同样,邪恶的人也有善良的因子 尊重别人,善待自己. 尊重孩子 尊重孩子，先听听他心中的声音，允许他表达； 尊重孩子，还要尊重孩子的个体差异。 （二）接纳与欣赏 1、爱孩子——无条件的接纳！ 比较： 不管你怎么样，只要你健康快乐的活着，我们就觉得很满足”， “不管你学习如何？考的怎么样？爸爸妈妈都一样爱你。因为你是妈妈的儿子！”。 “孩子你必须好好学习！” “你必须考上前几名！” 无条件地接纳孩子：通常孩子表现好的时候,父母很容易做到这一点; 而在孩子受挫被老师同学排斥最需要关怀的时候,父母反而很吝啬给予支持. 2、爱孩子——赏识孩子的才能 赏识不是万能的，但孩子的成长没有赏识万万不能的。 欣赏孩子：欣赏是一种理解，更是一种激励。 家长缺失对孩子的赏识 “每次我爸说我的时候， 都要说：瞧人家孩子怎 么怎么好，瞧你怎么怎 么差；瞧人家孩子多聪 明，瞧你多笨……我心 里很不服气，我老想， 你要觉得人家孩子好， 你就给人家孩子当爸爸 算了，干吗给我当爸爸！ 　 没有父母的赏识 孩子没有快乐 孩子没有自信。 横向比较使家长产生 盲目的焦虑和过高的 期望值，使他们不能 以一颗平常心去看待 孩子的发展。 我们能不能在孩子表现不怎么样、状态最不好的时候看到孩子的闪光点、优点。这是一个优秀父母的试金石。 我们能不能在问成绩、学习之前，看一看孩子的闪光点，优点 。 古希腊神话 普洛客勒斯特斯魔床 家长的心魔：读书行你就行，读书不行你就不行 “如果你只盯着成绩单，就会忽略孩子的学习状态和心理成长，这对孩子的成长非常不利，也会破坏你与孩子间的亲子关系。” “哪怕天下所有人最后看不起我们的孩子，做父母的都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、称颂他、赞美他，为他们感到自豪，这才是每个孩子的成才之本。” 欣赏孩子：让孩子看到自己 的能力 家长主动示弱 一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值；一个孩子在被大人需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么的伟大 欣赏孩子：发现闪光点 欣赏孩子：能者为师 　放下架子，你会发现孩子可能比你强。 (三)分享 1、立场分享 为他人设身处地,感同身受的能力 立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解、理解的心情。 如果孩子考的不好，不是首先责骂、甚至单打和双打。关怀、了解、理解的心情下：“妈想你这时很难过，很伤心。”还可以拥抱她，然后才分析交流原因。 2、分享生活点滴 亲子间的相互倾诉,互相扶持,一起面对生活和社会压力 亲子间的相互倾诉,一起分享成功与成果 1、端正我们的态度 把孩子作为平等、亲切的成员 把孩子当亲人，当朋友和伙伴 端正我们的态度 （1）把尊重孩子放在首位：尊重孩子，是对孩子人格、行为、观念或习惯的尊重。 （2）多给孩子理解 ：孩子需要理解，尤其是来自于父母的理解。 （3）对孩子保持微笑：微笑是人内心情感世界的自然流露，体现着快乐、自信、友好、积极、关爱、支持、信任和尊重。 2、注意我们的行为 3、改善我们的语言 良好的亲子关系要靠良好的沟通， 良好沟通要靠良好的语言。 您是不是也在不知不觉中扮演着这些角色： 1.命令者的角色父母:把电视关掉,立刻回房间做功课!孩子:关掉就关掉,有什麼稀奇!2.法官的角色父母:哭什麼哭,你准是又和人吵架了!孩子:我被同学撞了,你们不分青红皂白却说我和别人撞了!3.威胁者的角色父母:下次再考这种坏成绩,休想再进家门一步!孩子:不回来更好,反正你们都看我不顺眼! 您是不是也在不知不觉中扮演着这些角色： 4.说教的角色父母:告诉你多少次要带雨伞,你看你全身都湿透了!孩