建筑工程系办学理念、办学思路大讨论的总结.docVIP

建筑工程系办学理念、办学思路大讨论的总结 自三月份以来，我系先后组织全系教职工认真学习了《国务院大力发展职业教育的决定》、《省政府关于大力发展职业教育的决定》等重要文件，开展了办学理念和办学思路大讨论，大家边学边议，对我系的办学现状进行了客观的分析和总结，找出了我系在专业建设和人才培养中存在的问题。通过学习和讨论，大家理清了思路，统一了思想，更新了观念，提高了认识，明确了方向，提出了解决问题的措施。现总结如下。 一、我系专业建设与改革的基本情况 目前，我系有四个专业，分别是建筑工程技术、道路桥梁工程技术、建筑装饰技术/计算机应用（双）和建筑设计技术，其中，建筑设计技术专业是05年新开设的专业。共有18个班，在校生近700人。 几年来，我系加大了专业建设和改革的力度，在课程建设、师资队伍建设、实验实训室建设、产学研合作等方面，都取得了长足的进步，获得了一批省院级成果。 建筑装饰技术/计算机应用专业（双）在2003年被省教育厅列为省特色专业建设点，该专业经过几年建设，取得了一系列成果，在2005年12月通过了省教育厅专家组的验收，受到了省教育厅专家组各位专家的高度评价，认为达到了A级水平。 建筑工程技术专业在2004年被列为院特色专业建设点，作为重点专业进行建设。 课程建设取得了很大的成绩。《建筑装饰原理与设计》在2006年被评为省二类精品课程。《建筑装饰施工与管理》、《建筑工程定额与预算》、《建筑施工技术与施工组织》等课程被评为院优秀课程。《道路工程施工技术》等8门课程被列为院重点建设课程。 我系教师主参编教材6部，在编教材6部，其中，高职教材《建筑力学》在2005年被评为省高等学校精品教材。 几年来，我系教师承担省级教改科研课题3项，市级教改科研课题12项。其中，省科委研究应用基础项目“底二层框架上多层砖混结构三维抗震性能研究”获市科技进步二等奖，教改项目“建筑工程专业“2+1”培养模式的研究与实践”获院教学成果一等奖。 近五年，我系在省级及以上刊物发表教研科研论文近百余篇，其中，有7篇论文先后获市自然科学优秀论文二、三等奖。 目前，我系有专业教师28人，其中，副高以上职称5人，占18%；中级职称14人，占50%；初级职称9人，占32%；硕士（含在读）13人，占46%；双师型教师19人，占68%。已经形成一支学历结构、职称结构、年龄结构比较合理、教学经验比较丰富、实践能力较强的专业教师队伍，先后有多人次获得重点培养和重点表彰。 经过几年建设，我系先后建成校内实验实训室15个，设备资产达200多万元，仪器设备齐全，技术比较先进，能满足各专业实践教学需要。各实验实训室的建设和运行实行项目负责制，实验实训开出率达100％，对实验实训室的运行实行制度化、规范化管理。 我系在省内外建成了一批能满足教学和科研需要的校外实践教学基地。与省第一建筑安装有限公司等20多家企业签订了校外实训基地联合培养协议，与扬州建筑工程公司等30多家企业建立了稳定的校外实训基地合作关系，能够满足各专业实践教学需要。这些校外实训基地为我系各专业人才培养、产学研合作发挥了巨大的作用。 与社会合作先后创办了企业“装饰装潢工程有限公司”、“工程检测有限公司”，加上校外实训基地，紧密型产学研合作机制已经初步形成。在专业设置和教学计划的制定、专业及课程建设与改革、师资建设、教学设备、教师培养、学生实习、学生就业、对外技术服务、职业培训、科研合作等方面发挥了巨大的作用，取得了较为丰硕的成果。如，与市建设教育培训中心合作，负责市质检员、监理员、预算员、见证取样员等岗位培训工作，共培训7期，达2800 多人；与市建筑设计院和市海陵区建筑设计院合作，进行建筑设计和技术服务，共完成20多万m2的房屋设计和技术服务工作，完成了建材有限公司混凝土搅拌楼加固改造工程，取得了较好的社会效益和经济效益。 由于我系培养的学生能力较强、素质较高，“双证率”达100%，能“下得去、用得上、留得住”，深受用人单位的欢迎和好评，近几年各专业毕业生就业率均达100%。我系建筑工程等专业的学生在参加省大学生力学竞赛和省高等学校非理科专业高等数学竞赛中，先后多人次荣获二等奖、三等奖、优秀奖和组织奖。 二、我系专业建设与改革的总体思路和措施 通过今年办学思想、办学理念大讨论，全系教师一致认为：虽然我系取得了很大的成绩，但还存在许多不足，主要有：办学思路不够宽，办学理念不够高，未能根据市场需求开办更多的新专业；教育教学思想需进一步更新和提高，不断开拓创新，加快专业建设和改革的步伐；各专业师资力量不平衡，路桥等专业的师资力量还比较薄弱，年轻教师多，需要加快培养，双师比例偏低；部分仪器设备比较落后，实验实训室建设需要进一步加强；课程建设与改革才取得初步成果，需要加大课程建设与改革；产学研合作办学才迈出一小步，需要进