广东省高等院校高水平田径运动队现状与发展模式分析-analysis on the current situation and development mode of high-level track and field teams in colleges and universities of guangdong province.docxVIP

【正文】1 前言业余体校是我国竞技体育人才培养的基础，为我国体育界培养了成千上万的竞技体育 人才，可以说是竞技体育的塔基。目前我国竞技体育人才培养仍基本沿用计划经济体系下 的“业余体校—专业体校—体工队—国家队”的四级人才“一条龙”的培养体系。“龙尾” 伸至小学、幼儿园，让孩子进入各县的少年业余体校以及各省市的体育运动学校。经过一 番比较高的淘汰后，他们再进入“龙身”省市队乃至“龙头”国家队。可以说这是一个成 本巨大、相当封闭的过程，会让很多运动员错过接受教育的机会。导致具有较高文化素质 的体育人才匮乏，运动员素质较低，运动队水平下滑等，制约着我国竞技体育的可持续发 展。高校办高水平运动队是当前竞技体育发展的一个趋势。国际奥委会主席萨马兰奇指出： 21 世纪各大洲竞技体育发展仍不平衡，走学院化之路将成为今后发展的总趋势。这一举措， 对于高校无疑是个很好的发展契机。一方面，通过办高水平运动队，有利于调动高校的办 学积极性，提高综合办学能力和办学层次，发挥高校培养人才的优势，摸索出一条竞技与 教育相结合的道路；另一方面，有利于我国竞技体育摆脱源自计划经济体制的旧格局，尽 快实现适应市场经济的根本性转变，使高校竞技体育的发展与社会竞技体育的发展和需求 紧紧地连结在一起，并起到至关重要的作用。综观当今世界体育强国，它们大都将业余竞技体育纳入教育体系，而以美国为代表的 一些西方国家，则已取得成功的经验，培养出了一批竞技体育成绩顶尖、文化素质高的优 秀运动员。在现代竞技体育运动发展日趋职业化和社会化的时代，我国竞技体育后备人才 原有“一条龙”的培养模式很难适应培养高素质优秀运动员的发展，应进行培养环境的转 移，从一个封闭的模式中解放出来，将其置于体育与教育资源相组合的大环境下，即由纯 专业队向高校高水平运动队发展，实现培养环境的转换，推动竞技体育学院化。目前，广东省高水平运动员中普遍存在着文化素质低的现象，根据 2000 年广东体育事业统计，广东省在队优秀运动员 1311 人，而高中以下文化水平的就有 1029 人，占 79%。自 1981 年起，广东省一部分重点业余体校便开始实行“集中食宿、集中上文化课、集中训 练” 的三集中体制，二十多年后的今天，相当一部分业余体校仍在运用这种形式，在这些 业余体校当中，时间的分配是半天训练，半天学习，但对文化课学习的要求偏低。师资配 备方面，根据 2000 年体育事业的统计，广东省优秀运动员一共有 1462 人，专职教练员人数为 262 人，而专职文化教师却只有 19 人，约为 70：14：1；广东省少年儿童业余体校职工为 1893 人，专职教练员有 905 人，专职文化教师有 394 人，约为 4：2：1，可见文化教 师严重短缺，其直接影响到学生接受教育的质量。上述现象，反映出，因文化素质偏低， 使大部分运动员在退役之后的出路生计成了一个难题，由此可见，原有运动员培养体制很 难适应广东省培育优秀竞技体育人才的需求，提高运动员文化素质水平已成为社会发展的 必然趋势。为尽快实现我国大学生竞技体育走向“世界大运”、培养出走向世界的大学生体育明 星的目标，真正反映我国大学生整体素质和高等教育的育人力度，原国家教委、国家体委 于 1986 年共同制定了《关于开展课余训练，提高学校体育运动技术水平的规划》，正式确 定 38 所普通高等学校为高水平田径队的试点学校；1987 年原国家教委颁发了《关于部分高 校试行招收高水平运动员的通知》，1995 年原国家教委办公厅颁发了《关于部分高校试办 高水平运动队的通知》，确定 53 所普通高校试办田径等重点项目高水平运动队，其中在 35所高校中试办高水平田径运动队。到 1999 年，又确定了 13 所高水平田径队的试点学校，除经国家教委审批的以外，由省、自治区、直辖市审批的约有 100 多所。经过十几年的实 践探索和理论研究，全国大学生综合运动会和各单项运动会蓬勃兴起，而且水平在不断地 提高。但目前对需有高校和竞技双重人才体系的高校高水平竞技体育来讲，因其所需体系高 度统一性和竞技项目的系统性，仍受到国家竞技体制和国家教育体制两种不同体系所带来 的体制限制，使得我国普通高校高水平运动队整体水平偏低，与国外高校专业队相比较差 距很大。[15]王秉彝教授在广东省第六届大运会报告的资料表明：我国高校高水平田径队，1996 年 仍处在偏低位置，女子 14 项成绩相当于国内外专业队 20 世纪 80 年代中期和 60 年代的水平，如果按照国内外专业队发展趋势进展，要赶上 1997 年第八届全运会和第六届世界田径锦标赛的整体水平，分别需要 11 年和 31 年。落后年限比值为：11:31≈1:3；男子 19 项成绩相当于国内外专业队 20 世纪 70 年代末期和 40 年代初期的